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Giuliana Sandrone: Articoli scritti

Giuliana Sandrone è professore associato di Didattica generale e Pedagogia speciale nella Facoltà di Scienze dell’educazione dell’Università di Bergamo. Dal 2005 è coordinatrice scientifica delle attività di ricerca e di formazione del Centro di ateneo per la Qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento (Cqia), diretto dal prof. G. Bertagna. I suoi temi di studio e di ricerca riguardano le tematiche metodologico-didattiche riferite ai processi di insegnamento e apprendimento formale e non formale, e la fondazione pedagogica e didattica del concetto di persona e della conseguente proposta della personalizzazione dei percorsi di insegnamento e apprendimento formale, anche in relazione alla situazione della disabilità e della sua integrazione.

TitoloData

SCUOLA/ Concorso, 1 imbroglio moltiplicato per 320mila (e il Tfa pure)

Pochi assunti e tanti problemi: tra gli oltre 11mila vincitori del concorso per docenti, solo poco più di 3mila verranno immessi in ruolo. L'ennesimo fallimento. GIULIANA SANDRONE
03/09/2013

SCUOLA/ Le nuove indicazioni nazionali? Un copia-incolla mal riuscito

Il passaggio dalle Indicazioni Moratti (20004) alle Indicazioni Fioroni (2007) e all’ultima bozza, annovera imbarazzanti peggioramenti sui concetti più importanti. GIULIANA SANDRONE
26/06/2012

SCUOLA/ Nella "guerra" dei compiti a casa, i prof che cosa fanno?

Nei numerosi commenti che si sono litti sui giornali a proposito dei compiti a casa non si è tenuto forse nel debito conto il ruolo degli insegnanti. Il commento di GIULIANA SANDRONE
07/04/2012

SCUOLA/ Le "confessioni" di un pedagogista: ecco dove abbiamo sbagliato

L’eredità di cinquant’anni di scuola media obbliga ad un profondo ripensamento. Per GIULIANA SANDRONE, pedagogista, sarebbe ora di fare i conti con le nostre colpe passate
07/12/2011

SCUOLA/ Conoscenze vs. competenze: un’altra occasione persa?

Un bilancio di GIULIANA SANDRONE dell’ultimo dibattito sulle Indicazioni per i nuovi licei. Al di là della bozza, un’importante occasione per farsi alcune domande. Anche scomode
08/05/2010
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