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Archivio Articoli dell'Autore: Giancarlo Tettamanti

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SCUOLA/ Può esistere una vera educazione senza sport?

GIANCARLO TETTAMANTI è autore di Lodovico Morell SJ. Una vita per e con i giovani, dedicato al sacerdote educatore scomparso nel 2006. Lo presenta in questo articolo
22/04/2012
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ La libertà di educare può essere "garantita" dallo Stato?

GIANCARLO TETTAMANTI continua la sua riflessione sulla parità scolastica negata. La scuola in Italia è libera? È libertà quella che esiste solo per concessione governativa?
24/03/2012
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ Caro Monti, la libertà di educazione vale meno di taxi e farmacie?

In campo scolastico lo Stato italiano è realmente laico? È lecito dubitarne, perché la facoltà di scelta non è ancora pienamente garantita. Cosa intende fare il governo? GIANCARLO TETTAMANTI
16/03/2012
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ Perché non si parla più di buono-scuola?

Secondo GIANCARLO TETTAMANTI (Agesc) il tempo è propizio per realizzare finalmente una vera parità tra pubblico e privato. A proposito, perché non si parla più di buono scuola?
03/02/2012
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ 1. Quanto peserebbe un nuovo fallimento dell’autonomia?

GIANCARLO TETTAMANTI, socio fondatore di Agesc, sottolinea l’importanza dell’autonomia come riforma-chiave non solo dell’intero sistema scolastico, ma anche della libertà d’educazione
21/01/2012
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ I tre pilastri di una parità che non discrimina le famiglie

Dopo il mare di polemiche e discussioni sull’insegnamento nella scuola pubblica statale e non statale, GIANCARLO TETTAMANTI (Agesc) ritorna sulle ragioni di una parità negata
14/03/2011
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ Perché l’istruzione è obbligatoria ma la scelta non è libera e gratuita?

Nel dibattito sulla scuola, dice GIANCARLO TETTAMANTI (Agesc), c’è un aspetto che è volutamente taciuto: la gratuità dell’obbligo scolastico e formativo
18/12/2010
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ Se con l'autonomia, anche i genitori (ri)diventano maestri...

Scuola e famiglia, due sfere sovrane nei rispettivi campi d’azione, che difficilmente cedono terreno. Eppure, il processo educativo nasce dall’intreccio dei due mondi. Tenendo presente – ...
04/03/2010
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ 2. Perché lo Stato legittima le paritarie ma punisce le famiglie?

GIANCARLO TETTAMANTI ricorda come il diritto di educare i figli spetta ai genitori secondo quanto sancito dalla Costituzione Italiana, ma anche come tale diritto sia stato frainteso a vantaggio di ...
20/02/2010
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ Essere bocciati è un male per i ragazzi? Peggio il buonismo…

Non è sempre vero che una bocciatura si risolve in un fallimento. Una bocciatura, se giustamente valutata e motivata, può aiutare e stimolare l’alunno/studente alla responsabilità personale, a ...
30/06/2009
Giancarlo Tettamanti

EDUCAZIONE/ E se fossero quelle statali le scuole di lusso?

La scelta del tipo di scuola è oggetto di precisa considerazione da parte dei vari trattati internazionali sulla salvaguardia dei diritti universali. Da noi è oggetto di precisa ...
01/05/2009
Giancarlo Tettamanti

NON PROFIT/ I vent’anni della Fondazione Moscati: un’esperienza di fede vissuta

All’origine dell’avventura della Fondazione San Giuseppe Moscati – costituita il 29 marzo 1989 – vi è il continuo rinnovarsi del desiderio di realizzare una presenza efficace nel settore ...
18/04/2009
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ Parità: quel grande “equivoco” che ancora blocca la libertà di educazione in Italia

Per lo Stato l’educazione è, e resta, compito suo, per il quale, se non è in grado di farlo, si compiace di avvalersi di altri soggetti, concedendo loro di intervenire, ma, appunto, solo se lui ...
30/12/2008
Giancarlo Tettamanti

SCUOLA/ 2. Ecco come sostenere economicamente la parità scolastica, partendo da alunni e ...

La deduzione d’imposta si pone a favore degli alunni e delle famiglie, in quanto diretta ad assicurare il diritto allo studio dell’alunno/studente e il diritto-dovere di esercitare la funzione ...
13/12/2008
Giancarlo Tettamanti
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