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Archivio articoli del Dossier: SCIENZ@SCUOLA
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SCIENZ@SCUOLA/ L’esperimento Extreme Energy Events: tra ricerca e comunicazione scientifica

«Parlare di Scienza» o «fare Scienza» a scuola»? Il progetto EEE del Centro Fermi a Roma risponde alla domanda proponendo a una rete di Istituti lo studio sperimentale dei raggi cosmici.
Emmeciquadro n° 65
16/07/2017

SCIENZ@SCUOLA/ Pensiero infantile e matematica: un gioioso incontro (2). Quale matematica ...

Alla scuola dell’Infanzia coltivare e potenziare quelle disposizioni innate nei bambini per preparare il terreno all’apprendimento specifico della matematica nella scuola primaria.
Emmeciquadro n° 65
16/07/2017

SCIENZ@SCUOLA/ La profondità di campo della realtà. L’ossigeno dell’attenzione

Prosegue la riflessione sul fenomeno «attenzione» nella sua valenza conoscitiva, per il cui recupero è fattore decisivo un incontro vivo con la realtà in tutta la sua profondità di campo.
Emmeciquadro n° 65
16/07/2017

SCIENZ@SCUOLA/ Il mago della pioggia. «Fare scienza» in Terza Primaria: l’acqua

In terza primaria un percorso «sperimentale» per conoscere l’acqua e le sue trasformazioni. Coraggiose scelte controcorrente per rispettare la capacità di comprensione dei bambini.
Emmeciquadro n° 65
16/07/2017

SCIENZ@SCUOLA/ «Fare scienza» a scuola per conoscere il mondo vegetale. Osservazioni ed ...

Nella seconda classe della primaria un percorso di conoscenza in ambito botanico: la fase sperimentale in classe completa e personalizza l’uscita didattica alla Fondazione Minoprio.
Emmeciquadro n° 65
16/07/2017

SCIENZ@SCUOLA/ Elementi di innovazione didattica nello studio del «cuore» al Liceo ...

Un percorso didattico sul cuore e il sistema circolatorio, nella quarta classe di liceo scientifico. Dopo una rilettura storica, l’analisi dinamica: per conoscere meglio il proprio corpo.
Emmeciquadro n° 65
16/07/2017

L'ANGOLO DI ZIO ALBERT/ Gli scherzi della luce: i miraggi

Una rubrica per guidare i bambini della scuola primaria ad accorgersi della grande varietà di fenomeni fisici in cui si imbattono quotidianamente, sollecitandone la curiosità e l’attenzione.
Emmeciquadro n° 65
16/07/2017

SCIENZ@SCUOLA/ Teen STAR. Sexuality Teaching in the context of Adult Responsibility. ...

Un’intervista a Pilar Vigil per conoscere, da fonte autorevole, i criteri fondativi del percorso di educazione all’affettività e sessualità Teen STAR rivolto a ragazzi e adolescenti.
Emmeciquadro n° 65
09/07/2017

SCIENZ@SCUOLA/ Pensiero infantile e matematica: un gioioso incontro. Nell’esperienza il ...

Tenendo presenti sia la natura della matematica sia lo sviluppo del pensiero del bambino, è possibile indicare un metodo adeguato per far incontrare la matematica anche ai piccoli.
Emmeciquadro n° 64
26/04/2017

SCIENZ@SCUOLA/ Misura di «g» con pendolo non in regime caotico

Misurare l’accelerazione di gravità con un pendolo è un esperimento di base in un corso di Fisica, ma richiede attenzione al dispositivo per evitare che il pendolo semplice diventi caotico.
Emmeciquadro n° 64
26/04/2017
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