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Archivio articoli del Dossier: SCIENZ@SCUOLA
TitoloCategoriaAutoreData

SCIENZ@SCUOLA/ Dal piano inclinato di Galileo all’equazione del pendolo «alla Feynman»

Piano inclinato e pendolo: oggetto degli esperimenti galileiani, permettono di introdurre anche a scuola la legge del moto uniformemente accelerato e il valore dell’accelerazione di gravità.
Emmeciquadro n° 62
Costantino Sigismondi
04/10/2016

SCIENZ@SCUOLA/ La seconda prova all’Esame di Stato dei Licei Scientifici

Un’analisi della seconda prova di matematica, modificata nell’impostazione dal 2015, ne indica i punti problematici, dal punto di vista della preparazione all’Esame di Stato.
Emmeciquadro n° 62
Mara Andreini
04/10/2016

SCIENZ@SCUOLA/ «Fare scienza» a scuola: il lombrico animale di terra. Costruire un lombricaio ...

Nella prima classe della primaria un percorso di scienze sul campo e in laboratorio per studiare la vita del lombrico. Un metodo di lavoro sperimentale raccontato per immagini.
Emmeciquadro n° 62
Rossella Scotti
04/10/2016

SCIENZ@SCUOLA/ Nell’esperienza il metodo: il «matemercato». Un laboratorio per i calcoli con i ...

Un esempio che documenta come sia possibile, interessante ed efficace per l’apprendimento nella scuola primaria svolgere attività ben configurate e ben dirette di laboratorio di matematica.
Emmeciquadro n° 62
Chiara Biscaro
04/10/2016

SCIENZ@SCUOLA/ Dal campo alla tavola: il mais e le sue trasformazioni. «Fare scienza» nella ...

Nella prima classe della primaria un percorso di scienze realizzato parte in una fattoria e parte in classe, alla scoperta del mondo vegetale. Un lavoro sperimentale raccontato per immagini.
Emmeciquadro n° 62
Rosangela Bianchi
04/10/2016

L'ANGOLO DI ZIO ALBERT/ Perché i corpi galleggiano. La spinta di Archimede

Una rubrica per guidare i bambini della scuola primaria ad accorgersi della grande varietà di fenomeni fisici in cui si imbattono quotidianamente, sollecitandone la curiosità e l’attenzione.
Emmeciquadro n° 62
Sergio Musazzi
04/10/2016

SCIENZ@SCUOLA/ Verificare e correggere per valutare

Un lavoro didattico serio non può non riflettersi nelle modalità di verifica dell’apprendimento. La qualità delle prove predisposte contribuisce all’efficacia del percorso di apprendimento.
Emmeciquadro n° 61
Raffaella Manara
07/07/2016

SCIENZ@SCUOLA/ «Fare scienza» a scuola: la classificazione degli abitanti del mare in quarta ...

In quarta primaria un percorso di scienze per osservare e classificare gli animali che popolano il mare e scoprire la struttura di pesci e molluschi. Un lavoro raccontato per immagini.
Emmeciquadro n° 61
Valeria Monti
Giuditta Gambolò
Tiziana Villa
07/07/2016

SCIENZ@SCUOLA/ Elementi di didattica delle neuroscienze per attività bioenglish nel liceo ...

Attività bioenglish al liceo scientifico: non semplicemente per addestrare all’uso dell’inglese, ma per formare la persona usando opportunamente le norme scolastiche in vigore.
Emmeciquadro n° 61
Marina Minoli
Michele Mazzanti
07/07/2016

L'ANGOLO DI ZIO ALBERT/ Come cadono gli oggetti che cadono

Una rubrica per guidare i bambini della scuola primaria ad accorgersi della grande varietà di fenomeni fisici in cui si imbattono quotidianamente, sollecitandone la curiosità e l’attenzione.
Emmeciquadro n° 61
Sergio Musazzi
07/07/2016
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