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SCIENZA&LIBRI/ La Natura del Legame Chimico

Raffaella Soave

27/03/2012

Il testo di L. Pauling rappresenta una memoria di grande importanza nella storia della ricerca chimica, accompagnata da saggi di E. Scerri, P. Amato, G. Cerofolini, M. Forti, D. Narducci.

Negli ultimi anni è cresciuto in modo vertiginoso il «parlare» di scienza; ma quanto di questa comunicazione corrisponde alla reale esperienza del «fare» scienza?  Come vagliare l'informazione scientifica? Come muoversi in un orizzonte divulgativo sempre più frammentario? 
Recensioni di libri e riviste, reprint di articoli commentati, traduzioni e segnalazioni bibliografiche e sitografiche per condividere letture e navigazioni culturalmente significative.

27/03/2012

SCIENZA&LIBRI/ Credere in Dio nell’età della scienza

Lorenzo Mazzoni

Questo saggio che si articola in cinque capitoli, più un poscritto e un’appendice. Mostra come le esperienze di scienziato e uomo di fede si compongano in una visione culturale più ampia.

27/03/2012

SCIENZA&LIBRI/ Darwin. L’eredità del primo scienziato globale

Gianluca Visconti

Il testo scritto da cinque studiosi di ambiti culturali differenti affronta con chiavi di lettura personali l’attualità del pensiero di Darwin e la sua eredità a duecento anni dalla nascita.

27/03/2012

SCIENZA&LIBRI/ Paura di conoscere. Contro il relativismo e il costruttivismo

Nadia Correale

Boghossian analizza il pensiero relativista e costruttivista approfondendone i presupposti teorici ed epistemologici con l’obiettivo di dimostrarne la contraddittorietà sul piano logico.

27/03/2012

SCIENZA&LIBRI/ Scienza, Tecnica e Industria nei 150 anni di Unità d’Italia

Gianluca Lapini

Il testo raccoglie gli atti del convegno “Scienza tecnica e industria nei 150 anni di Unità d’Italia” sul contributo di scienza&tecnica e a quel complesso processo di unificazione del paese.

20/12/2011

SCIENZA&LIBRI/ Racconti Matematici

Maria Basso Ricci

Raccontare la matematica con una serie di testi narrativi brevi costituisce un’idea originale e piacevole per rendere più lieve la divulgazione di alcuni aspetti di questa disciplina.