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    <title>Il Sussidiario.net :: Lucia Failla</title>
    <link>http://www.ilsussidiario.net/Autori/Archivio/152/Lucia-Failla/</link>
    <description>I feed RSS di Il Sussidiario.net</description>
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      <title><![CDATA[SCUOLA/ Nuovi licei: ecco perché agli insegnanti conviene imparare a "fare gruppo"]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/12/30/SCUOLA-Nuovi-licei-ecco-perche-agli-insegnanti-conviene-imparare-a-fare-gruppo-/58671/</link>
      <guid isPermaLink="false">58671 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[L’attivazione dei dipartimenti, prevista nel testo della riforma all’interno del riordino dei licei rappresenta, secondo LUCIA FAILLA, la vera sfida per gli insegnanti affinché si instauri un vero lavoro di collaborazione nell’offerta educativa<br /><br />(Pubblicato il Wed, 30 Dec 2009 06:04:00 GMT)<br /><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=54869">Leggi l'articolo di Giovanni Cominelli: SCUOLA/ Gli insegnanti &quot;solisti&quot;, un rischio per l’educazione dei giovani</a><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=56621">Leggi l'articolo di Antonella Paolillo: SCUOLA/ Nuovi licei: questa &quot;finta&quot; autonomia non promette nulla di buono</a><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=58328">Leggi l'articolo di Fabrizio Foschi: SCUOLA/ Chi ha detto che il Consiglio di Stato non favorisca l’autonomia?</a>]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Wed, 30 Dec 2009 06:04:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[SCUOLA/ Paritarie a rischio: tre motivi per accogliere l’allarme dei vescovi del Triveneto]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/11/26/SCUOLA-Paritarie-a-rischio-tre-motivi-per-accogliere-l-allarme-dei-vescovi-del-Triveneto/51745/</link>
      <guid isPermaLink="false">51745 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[L’allarme lanciato dai Vescovi del Triveneto per la situazione e le prospettive delle scuole paritarie nasce da un rischio reale: la chiusura di almeno un terzo di queste scuole. Così LUCIA FAILLA raccoglie il documento redatto dai vescovi del Triveneto per la scuola libera<br /><br />(Pubblicato il Thu, 26 Nov 2009 06:03:00 GMT)<br /><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=48439">Leggi l'articolo: ISTRUZIONE/ Il paradosso: &#232; Bagnasco a difendere la libert&#224; dello Stato</a><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=45666">Leggi l'articolo di Vincenzo Silvano: SCUOLA/ Beffate le paritarie: fan risparmiare 6 miliardi allo Stato ma il governo le penalizza</a>]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Thu, 26 Nov 2009 06:03:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[SCUOLA/ Orientamento dei licei: la macchina scolastica è avviata, ma per andare dove?]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/10/16/SCUOLA-Orientamento-dei-licei-la-macchina-scolastica-e-avviata-ma-per-andare-dove-/42720/</link>
      <guid isPermaLink="false">42720 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[“Occorre definire in modo chiaro e senza ambiguità la “mission” degli Ordinamenti Scolastici”. Questa è, secondo LUCIA FAILLA la prima urgente delle riforme nel generale ripensamento del nostro sistema educativo<br /><br />(Pubblicato il Fri, 16 Oct 2009 06:09:00 GMT)<br /><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=41176">Leggi l'articolo di Feliciana Cicardi &quot;SCUOLA/ Quegli standard educativi che da soli non riescono a spiegare eccellenza ed equit&#224;&quot;</a><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=42353">Leggi l'intervista al senatore Giuseppe Valditara &quot;SCUOLA/ Valditara (PdL): ecco come 'salvare' 20.000 insegnanti precari&quot;</a>]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2009 06:09:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[SCUOLA/ Promuovere o bocciare? Ecco tre questioni sulle quali riflettere]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/7/14/SCUOLA-Promuovere-o-bocciare-Ecco-tre-questioni-sulle-quali-riflettere/30967/</link>
      <guid isPermaLink="false">30967 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[A fronte delle numerose discussioni suscitate dall’elevata quantità di bocciature di quest’anno scolastico LUCIA FAILLA espone alcune considerazioni in merito ai criteri con i quali si ammettono o meno gli studenti agli anni successivi. Qualche consiglio e qualche perplessità sulla situazione attuale<br /><br />(Pubblicato il Tue, 14 Jul 2009 06:13:00 GMT)<br /><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=29825">Leggi l'articolo di Giovanni Cominelli</a>]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Tue, 14 Jul 2009 06:13:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[SCUOLA/ Riforma delle superiori? O si parte dai docenti, o sarà l’ennesimo flop]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/4/27/SCUOLA-Riforma-delle-superiori-O-si-parte-dai-docenti-o-sara-l-ennesimo-flop/18099/</link>
      <guid isPermaLink="false">18099 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[Se non si dà soluzione alla questione della riqualificazione dei docenti in parallelo all’applicazione della riforma del sistema, l’innovazione scolastica rischia di rimanere il solito “atto mancato”<br /><br />(Pubblicato il Mon, 27 Apr 2009 06:18:00 GMT)<br />]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Mon, 27 Apr 2009 06:18:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[SCUOLA/ L’anticipo della riforma Gelmini parte dal Veneto]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/4/10/SCUOLA-L-anticipo-della-riforma-Gelmini-parte-dal-Veneto/16275/</link>
      <guid isPermaLink="false">16275 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[Il Protocollo di anticipazione della Riforma “Decreto Gelmini” in Veneto, siglato il 3 aprile presso il “Rossi”, storico Istituto Tecnico Industriale di Vicenza consentirà di avviare dal 2009, con un anno di anticipo quindi, la Riforma dell’Istruzione Tecnica<br /><br />(Pubblicato il Fri, 10 Apr 2009 06:10:00 GMT)<br />]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Fri, 10 Apr 2009 06:10:00 +0100</pubDate>
    </item>
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      <title><![CDATA[ISTRUZIONE/ Il cambiamento nella scuola? Deve essere dalla parte degli studenti]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/1/31/ISTRUZIONE-Il-cambiamento-nella-scuola-Deve-essere-dalla-parte-degli-studenti/11823/</link>
      <guid isPermaLink="false">11823 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[Diversi sono i livelli di discussione che si aprono sul tema del cambiamento della scuola a partire da quello ordinamentale a quello strutturale, professionale, disciplinare e via via fino ad arrivare ai soggetti destinatari, cioè gli studenti e le famiglie<br /><br />(Pubblicato il Sat, 31 Jan 2009 06:35:00 GMT)<br />]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Sat, 31 Jan 2009 06:35:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[SCUOLA/ Ancora sull’istruzione tecnica: i nuovi quadri orari, e le tanto temute "scienze integrate"]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/1/10/SCUOLA-Ancora-sull-istruzione-tecnica-i-nuovi-quadri-orari-e-le-tanto-temute-scienze-integrate/10888/</link>
      <guid isPermaLink="false">10888 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[L’articolo pubblicato qualche giorno fa su questo giornale e riguardante la nuova organizzazione dell’istruzione tecnica ha suscitato molte osservazioni da parte dei lettori. Ecco alcune precisazioni su due punti che sono stati discussi: la nuova organizzazione oraria, e l’insegnamento delle cosiddette “scienze integrate”<br /><br />(Pubblicato il Sat, 10 Jan 2009 07:35:00 GMT)<br /><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=10659">Il nuovo volto dell’istruzione tecnica: ecco cosa cambia</a><br /><a href="http://www.ilsussidiario.net/articolo.aspx?articolo=10735">Riforma dell’istruzione tecnica: attenzione alle &quot;scienze integrate&quot;</a>]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Sat, 10 Jan 2009 07:35:00 +0100</pubDate>
    </item>
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      <title><![CDATA[SCUOLA/ Il nuovo volto dell’istruzione tecnica: ecco cosa cambia]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2009/1/5/SCUOLA-Il-nuovo-volto-dell-istruzione-tecnica-ecco-cosa-cambia/10659/</link>
      <guid isPermaLink="false">10659 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[Il nuovo Regolamento dell’istruzione tecnica, approvato il 18 dicembre dal consiglio dei Ministri, era molto atteso, sia dalla scuola che dalle imprese, per il rilancio di un tipo di formazione necessario per lo sviluppo economico del nostro Paese<br /><br />(Pubblicato il Mon, 05 Jan 2009 06:38:00 GMT)<br />]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Mon, 05 Jan 2009 06:38:00 +0100</pubDate>
    </item>
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      <title><![CDATA[SCUOLA/ Il voto in condotta: ecco come cambia la valutazione del comportamento]]></title>
      <link>http://www.ilsussidiario.net/News/Educazione/2008/12/20/SCUOLA-Il-voto-in-condotta-ecco-come-cambia-la-valutazione-del-comportamento/10281/</link>
      <guid isPermaLink="false">10281 www.ilsussidiario.net</guid>
      <description><![CDATA[A partire da questo anno scolastico 2008/09 e già dagli scrutini intermedi, l’art. 2 del Decreto Legge 137 del 1 settembre 2008  introduce dei cambiamenti nella valutazione del comportamento degli studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado. Ecco cosa cambia<br /><br />(Pubblicato il Sat, 20 Dec 2008 06:34:00 GMT)<br />]]></description>
      <category>Educazione</category>
      <pubDate>Sat, 20 Dec 2008 06:34:00 +0100</pubDate>
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