Il Sussidiario.net :: Angelo Panebianco

AFGHANISTAN/ Panebianco: l’errore? Avere scambiato una guerra per una missione di pace

Angelo Panebianco — Wed, 23 Sep 2009 06:05:00 GMT

Non possiamo motivare la nostra presenza in Afghanistan con la semplice lealtà verso gli Stati Uniti. Il nostro governo - spiega Angelo Panebianco - deve fare subito chiarezza e spiegare che non siamo laggiù per garantire solo la sicurezza degli afghani, ma anche la nostra

(Pubblicato il 23/09/2009)

AFGHANISTAN/ Tre ragioni per continuare la missione, oltre i pacifismi, di G. Gaiani
AFGHANISTAN/ La vedova Coletta: non serve l'eroismo, ma un ideale più alto
AFGHANISTAN/ Toni Capuozzo (Tg5): un sacrificio che ha un senso. E ora risparmiateci facili slogan

DURBAN 2/ Panebianco: un cartello antioccidentale ha “sequestrato” i diritti civili

Angelo Panebianco — Wed, 22 Apr 2009 06:08:00 GMT

Dopo l’attacco del presidente iraniano Ahmadinejad contro Israele la conferenza dell’Onu su razzismo e xenofobia in corso a Ginevra ha approvato ieri per acclamazione la dichiarazione finale. Ma la preparazione delle conferenze è in mano a gruppi - dice Angelo Panebianco - che usano i diritti umani contro l’occidente

(Pubblicato il 22/04/2009)

L'articolo di Mario Mauro
L'intervista a Vittorio Emanuele Parsi

UNIVERSITA'/ Panebianco: il problema non sono i tagli, ma l’assenza di un progetto

Angelo Panebianco — Fri, 18 Jul 2008 06:15:00 GMT

L’editorialista del Corriere della Sera ANGELO PANEBIANCO commenta i provvedimenti sull’università contenuti nel decreto sulla manovra economica: il taglio delle risorse, anche se necessario, ha il grave difetto di non essere supportato da un progetto di rilancio, e soprattutto agisce in maniera indifferenziata, penalizzando gli atenei virtuosi. Leggi l’approfondimento di TOMMASO AGASISTI (Politecnico di Milano), che analizza i passaggi principali del decreto in tema di università

(Pubblicato il 18/07/2008)

Agasisti, Ecco come la finanziaria inciderà sul sistema universitario

Panebianco: le tre mosse per sconfiggere lo statalismo nella scuola

Angelo Panebianco — Thu, 15 May 2008 06:23:00 GMT

.«Le scuole devono poter scegliere gli insegnanti. Questo implica un conflitto col sindacato perché riduce le possibilità del controllo sindacale centrale sulla scuola. Bisognerà vedere se i docenti seguiranno ancora i sindacati o se questa volta decideranno di ritirare la “delega”»

(Pubblicato il 15/05/2008)

ISTRUZIONE/ Panebianco: le tre mosse per sconfiggere lo statalismo

Angelo Panebianco — Thu, 15 May 2008 06:08:00 GMT

Continua l'inchiesta de ilsussidiario.net su un nuovo modello di scuola lanciato dalla risposta di Giorgio Vittadini a Francesco Giavazzi. Secondo ANGELO PANEBIANCO, docente di Relazioni internazionali all’Università di Bologna ed editorialista del Corriere della Sera, il vero scoglio da superare è l’opposizione dei sindacati, che non vogliono perdere il loro controllo “centralizzato” sul mondo della scuola. All'interno gli interventi di Cominelli, Rossoni, Violini, Varani e Venzo

(Pubblicato il 15/05/2008)

Vittadini, Le "idee confuse" di Giavazzi: un falso concetto di scuola non-statale e i dati “torturati” a piacimento
Cominelli, Appunti per una scuola che non sia più schiava degli apparati ministeriali
Rossoni, Il modello della Lombardia: un sistema educativo che permette una vera libertà di scelta
Violini, Per criticare il buono scuola bisogna prima comprenderne gli obiettivi
Varani, Il caso Emilia Romagna e il fallimento del modello assistenziale
Venzo, Il buono scuola in Friuli Venezia Giulia: dopo anni di tagli, ora si spera in una stabilità

Ora priorità scuola. Panebianco: si cambia solo con l'autonomia

Angelo Panebianco — Tue, 15 Apr 2008 12:26:00 GMT

Una delle priorità del nuovo Governo sarà l'emergenza educativa. Angelo Panebianco interviene nel dibattito lanciato da ilsussidiario.net sui programmi sulla scuola che le due maggiori coalizioni avevano presentato in campagna elettorale, e indica come nodi principali da affrontare l'avanzamento di carriera per gli insegnanti e un sistema di valutazione. Leggi i precedenti interventi di Berlinguer, Israel e Foschi

(Pubblicato il 15/04/2008)

L'intervento di Berlinguer
L'intervento di Israel
L'intervento di Foschi

(Aggiornato) Panebianco: la competitività si promuove abolendo il valore legale del titolo di studio

Angelo Panebianco — Mon, 03 Jul 2006 00:00:00 GMT

- Modificato il 12/09/2007 alle 13.23 -
La libertà di scelta si può realizzare solo attraverso un passaggio imprescindibile: abolire il valore legale del titolo di studio. “Anche qui vale lo stesso problema - insiste Panebianco -: il valore legale non può essere toccato perché coloro che lavorano nelle istituzioni educative non vogliono. Perché quei pochi che hanno scritto polemicamente di scuola hanno puntato l'indice sul valore legale del titolo di studio? Perché togliendo il valore legale, improvvisamente verrebbe meno l'immagine della scuola come “diplomificio”, come produttrice di pezzi di carta che hanno valore legale. E diventerebbe invece centrale e strategico che cosa la scuola fornisce, che tipo di formazione la scuola offre ai ragazzi”. Allora potrebbe smuoversi qualcosa e “una parte della società italiana, magari piccola all'inizio, comincerebbe ad interrogarsi sulla qualità dell'insegnamento e metterebbe in moto possibilità di scelta.

(Pubblicato il 03/07/2006)