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SCUOLA/ 2. Ecco perché 84 presidi "rossi" vogliono cambiare l’istruzione in Toscana

Pubblicazione:

Foto: Imagoeconomica  Foto: Imagoeconomica

 

 

Firmatari del documento dell’Emilia-Romagna

 

Il documento è stato redatto dagli Enti di Formazione Professionale accreditati per l’ambito “Obbligo Formativo”.

 

AECA - Associazione Emiliano-Romagnola di centri autonomi di formazione professionale, che associa:

Centro Nazionale Opere Salesiane – FAP - Emilia-Romagna

Centro Italiano Opere Femminili Salesiane - FP Emilia-Romagna

ENGIM Emilia-Romagna

ENAC Emilia-Romagna

CEFAL,Bologna

Centro Studi Opera Don Calabria, Ferrara

ENDO-FAP Don Orione FAP, Borgonovo Val Tidone (Piacenza)

EDSEG Ente diocesano per la salvezza e la educazione della gioventù, Modena

Fondazione San Giuseppe CFP CESTA (Ferrara)

Istituto Nazareno Carpi (Modena)

Opera dell’Immacolata, Bologna

Opera Diocesana “Giovanni XXIII”, Piangipane (Ravenna)

Opera Madonna del Lavoro – FOMAL, Bologna

Opere Sacro Cuore F.P. - A.C.A. Lugo (Ravenna)

OSFIN F.P. Opera San Filippo Neri - FP

 

Fondazione En.A.I.P. “S.Zavatta”, Rimini mandatario del RTI che riunisce:

En.A.I.P. Bologna,

En.A.I.P.. Forlì – Cesena,

En.A.I.P. Parma,

En.A.I.P. Piacenza

Fondazione En.A.I.P. Don G. Magnani, Reggio-Emilia

 

IAL CISL Emilia-Romagna

ENFAP Emilia-Romagna

Fondazione “CFP Alberto Simonini”, Reggio Emilia

 

Forma Giovani Soc. Cons. a. R. L., San Giovanni in Persiceto (Bologna), mandatario del RTI che riunisce:

Centro Provinciale di Formazione Professionale – Soc. Cons. a. R. L., Ravenna

C.F.P. Bassa Reggiana Soc. Cons. a. R. L., Guastalla (Reggio Emilia)

Consorzio Provinciale Formazione - C.P.F., Ferrara

TECHNE Soc. Cons. per Azioni, Cesena

 

TUTOR Soc. Cons. a. R. L., Piacenza

Forma Futuro Soc. Cons. a. R. L., Parma

FORM. ART. Soc. Cons. a. R. L., Bologna

IRFA Soc. Cons. a. R. L., Rimini

ECIPAR Soc. Cons. a. R. L., Bologna

ECIPAR Soc. Cons. a. R. L., Parma

ECIPAR S.R.L., Rimini

Fondazione Aldini Valeriani, Bologna

 

Clicca >> qui sotto per continuare l’elenco dei CFP e istituti firmatari

 

 

 



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COMMENTI
29/04/2010 - Precisazioni sulla lettera dei prèsidi toscani (Giorgio Ragazzini)

L’aggettivo "rossi", riferito nel titolo ai prèsidi firmatari, era solo un modo scherzoso per dire "toscani" (perché di una regione rossa), ma è stato frainteso dal lettore Pianori, che ha ne ha tratto la conclusione che la lettera aperta, come quella dei cfp emiliani, fosse ispirata "direttamente dal partito". Almeno per l’appello dei prèsidi, questa interpretazione è senz’altro priva di fondamento. Anzi, l’obbiettivo era proprio quello di mettere in discussione quel "modello toscano" di assolvimento dell’obbligo, che fino a qualche mese fa sembrava riscuotere il consenso quasi unanime della maggioranza che governa la regione. L’iniziativa è stata invece promossa dal "Gruppo di Firenze per la scuola del merito e della responsabilità", di cui tra l’altro fa parte il primo firmatario, e che ha per metodo costante quello di rivolgersi, su specifici temi e obbiettivi, a tutti i possibili interessati senza alcuna pregiudiziale politica. La "Lettera aperta ai candidati nelle prossime elezioni regionali" ha ottenuto l’adesione di 85 dirigenti scolastici di tutti i gradi di istruzione, appartenenti a un ampio spettro politico-culturale. Colgo l’occasione per precisare anche che i firmatari possono benissimo non essere in accordo, su altri temi, con le nostre vedute, sicché sarebbe improprio identificarli con il Gruppo di Firenze. L’indirizzo del nostro blog è: http://gruppodifirenze.blogspot.com/ . Giorgio Ragazzini - Gruppo di Firenze

 
29/04/2010 - perchè "rossi"?: l'istruzione professionale (massari annalisa)

Ho 25 anni di carriera, 18 dei quali svolti nell'istruzione professionale: prima e dopo il "Progetto '92". Conosco piuttosto bene diversi presidi tra i firmatari della mozione, e più che per il colore politico che viene dato per "rosso",(veramente molti di loro mi risultano di tutt'altre simpatie) li accomunerei per passione educativa e consapevole sentimento di pubblico servizio. La riforma dell'istruzione professionale, così come risulta dai Regolamenti, peraltro non ancora pubblicati sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica, stravolge del tutto l'istruzione professionale, ne fa un'appendice poco appetibile dell'istruzione tecnica dalla quale una volta si differenziava per il gran numero di ore di "pratica" che giustamente l'articolo mette in evidenza. E poi, quanti sprechi! Vi sono laboratori eccellenti nei professionali che conosco, modernissimi, dove sono state di recente (2008) aggiornate le strumentazioni tecnologiche di laboratori di meccanica, di elettronica! Rimarranno vuoti. Veramente un calcolo contabile che sembra, alla verifica, anche approssimato per eccesso, può qualificarci in un'ottica globale a scapito della qualità? Che dire dell'ossessione contabile di un'Europa tutta buttata sul pareggio di bilancio? L'intervista di ieri a Jean Paul Fitoussi su "Repubblica" sulla crisi greca, e poi su quella portoghese, danese e spagnola apre questioni urgenti, non rimediabili con artifici di cassa a scapito della qualità dello stato sociale e del nostro futuro.

 
29/04/2010 - Timeo Danaos et dona ferentes (Eneide) (Francesco Giuseppe Pianori)

Da vecchio e navigato cittadino della Regione Rossa per antonomasia (Emilia-Romagna) faccio fatica a fidarmi delle belle parole e dei buoni propositi di questi documenti, ispirati direttamente dal Partito... A mio parere è un modo subdolo e vergognosamente ipocrita di impossessarsi della formazione professionale, finora appannaggio di istituzioni e realtà cattoliche. Il PCI-PDS-DS-PD (i comunisti) sono noti e notoriamente abili nell'impossessarsi dei beni altrui, soprattutto quando sono in vista finanziamenti e soldi pubblici. Come il buon Virgilio qui sopra citato, non mi fido dei "compagni" anche quando portano doni.