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MATURITA’ 2011/ Istituto d’arte, come passare dallo scarabocchio all’idea originale

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Foto: Imagoeconomica  Foto: Imagoeconomica

Naturalmente oltre all’aderenza al tema dato e alla rappresentazione corretta dei disegni, verrà chiesta una personale proposta creativa analizzando i problemi che tecnicamente potrebbero presentarsi, in modo autonomo ed originale. Originali non vuol dire a tutti i costi “strampalato”, “complicato”: anche una soluzione semplice può essere originale.

Gli alunni si dovranno preparare, una volta visualizzata l’“idea base”, ad eseguire un progetto in cui saranno applicate le regole classiche della rappresentazione bidimensionale ma anche tridimensionale, rappresentato in scala o a dimensioni  reali, a seconda delle richieste ministeriali. In questa fase si richiede pulizia e precisione.

(Antonella D’Antonio, liceo artistico “V. Bellisario”, Pescara)

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