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SCUOLA/ Il segreto di un insegnante esperto? Imparare dai giovani

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Il  modello della bottega rinascimentale, dove il maestro competente trasmetteva sapere attraverso il saper fare, lo ha ripreso Antinucci (La scuola si è rotta, Editori Laterza, 2001) per esprimere i vantaggi dell’apprendimento percettivo-motorio come quello in cui l’apprendere risulta naturale e immediato. Nelle “botteghe” della Convention ciascuno manifesta interessi e aspettative per cercare di portare a casa qualcosa da poter riutilizzare in classe con i propri alunni. Quello che porto con me dopo una due giorni intensa come questa è l’urgenza di creare un dialogo tra le esigenze formative degli insegnanti e le necessità dei policy maker. Sarà possibile? 



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