SCUOLA/ Io, "cattivo" di Tor Bella Monaca, grazie alla bocciatura ho riscoperto il mondo

Grazie a Gianni Mereghetti. E’ sicuramente possibile trovare il modo di dare un senso positivo anche ad una bocciatura, ma non è da questo che si ricava l’utilità o meno del bocciare. Altrimenti rischiamo di dare retta a certe scempiaggini scritte da alcuni dirigenti scolastici o docenti che in questo mese hanno difeso le bocciature in prima elementare. A 6 anni! Quanta leggerezza (se non peggio!) in molti scrutini: “non ha recuperato neppure nell’ultima interrogazione dell’8 giugno”, “in questa classe nessuno capisce niente di matematica”. In una prima del mio Istituto professionale quest’anno 10 bocciati su 29 e purtroppo non è un’eccezione. Con che mal di stomaco si esce da questi scrutini, per il modo con cui si è arrivati a bocciare. Non credo ci sia bisogno di tirare in ballo il sistema finlandese per iniziare a discutere seriamente da noi sull’utilità o meno delle bocciature. E’ vero: nulla sostituisce l’atteggiamento personale del docente o del preside. Certo: non sono le condizioni oggettive e le norme a rendere positivo lo sguardo sui ragazzi, sul loro vero bene. Ma quest’anno ringraziamo Gelmini: con classi prime da 30 alunni (elementari, medie e superiori) non ha certo aiutato neppure chi desiderava avere attenzione ad ogni persona.

Grazie, Lorenzo! Grazie, anch'io sono stato bocciato, tanti e tanti anni fa, e forse questo ha rappresentato la svolta della mia pessima carriera di studente, da quel giorno che ricordo bene per il vuoto che mi ha lasciato dentro è iniziato un percorso nuovo, a zin zag per poi diventare un po' più diritto in università, grazie a quello che dici tu, all'incontro con maestri, uomini che mi hanno insegnato a studiare e nello studio a sorprendere che si può vivere gustandosi tutto. Sì, la bocciatura l'ho sofferta, ma non è stata la fine di tutto, anzi ha provocato una svolta, una svolta di cui sono grato a chi mi ha guardato con una simpatia che non avevo trovato prima. E tra questi in primis a don Giussani che in Università Cattolica insegnandomi teologia morale mi ha sfidato a vivere. Però quanta sofferenza in quella bocciatura, una bocciatura che non è esplosa d'improvviso, ma è maturata dentro mesi e mesi di umiliazione. Me li ricordo bene! Per questo oggi che insegno faccio fatica, ma molta fatica a bocciare, anzi cerco in tutti i modi di trovare in ogni studente un punto da valorizzare, perché, lo so, che c'è questo punto, che c'è questa positività che aspetta solo di essere guardata. Nella mia lunga carriera di insegnante ho visto ragazzi bocciati, vi sono alcuni, pochi, per i quali la bocciatura è stata un punto di svolta, per la maggior parte questo non è accaduto. Il che mi interroga e molto, perchè compito della scuola è promuovere di ogni studente il meglio.