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SCUOLA & MEETING/ Prof in cerca di senso? Imparino dai Demòni

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Se i testi di Dostoevskij sono da leggere e rileggere come figure dell’archetipo, di Cristo che bussa alla nostra porta per entrare (tutta la mostra gioca sul tema dello spalancarsi ad una prospettiva ulteriore) è bello pensare che la scuola, per l’insegnante e per l’alunno, possa essere un cammino di scoperta del mistero da cui provengono e a cui vanno le cose. In questo caso, come ci insegna la mostra (ma allora cosa può diventare la lettura, se non una immedesimazione?), il percorso attua il cambiamento della persona, non attraverso la magia delle formule o delle didattiche più o meno efficaci, ma mediante l’esperienza di un viaggio in cui ciò che si vede e si gusta stando alla finestra, diventa cuore, carne e sangue di chi guida la comitiva e di chi segue.



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