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EDITORIALE/ Le vie della Ragione verso al Verità – N° 48 – Marzo 2013

EDITORIALE/ Le vie della Ragione verso al Verità – N° 48 – Marzo 2013

Mario Gargantini

24/03/2013

Le scoperte al CERN e della Missione Planck ci narrano qualcosa dell’Universo. Strade molto diverse, ma con un’unica Ragione che tende alla Verità e desidera interpretare la Natura.

Le vie della Ragione verso la Verità

«[...] la lezione non è un tragitto su un tram che ti trascina avanti inesorabilmente su binari fissi e ti porta alla meta per la via più breve […].  Per chi passeggia è importante camminare e non solo arrivare [..]. Se gli interessa una pietra, un albero o una farfalla, si ferma per guardarli più da vicino, con più attenzione.
A volte si guarda indietro ammirando il paesaggio oppure ritorna sui suoi passi, ricordando di non aver osservato per bene qualcosa di istruttivo[...]. In una parola, una passeggiata per respirare un po' d'aria pura e darsi alla contemplazione e non per raggiungere più in fretta possibile la fine stabilita del viaggio, trafelato e coperto di polvere.»

 

Pavel Florenskij in Lezione e lectio, 1917  -  Il testo integrale è pubblicato sul n° 40 - Dicembre 2010

04/03/2013

SCIENZAinATTO/ Riflessioni sul progetto CLIL, Content and Language Integrated Learning

Giovanni Gobber

Insegnare l’inglese o insegnare in inglese? Una domanda che esige una riflessione attenta sulle dinamiche di apprendimento soprattutto se riguarda giovani ancora in formazione.

22/03/2013

SCIENZAinDIRETTA/ Le Neurotrofine: dalla loro scoperta alla potenziale rilevanza in Clinica

Luigi Bergamaschini

Rita Levi-Montalcini, premio Nobel per la Medicina nel 1986, con la scoperta delle neurotrofine ha aperto la strada al complesso mondo delle Neuroscienze.

20/03/2013

SCIENZ@SCUOLA/ Il progetto MOTUS - «Monitoring the Tablet Utilization in School». Intervista a ...

Nadia Correale INT. Pier Cesare Rivoltella

Un’indagine per una verifica sistematica delle potenzialità delle Nuove Tecnologia Informatiche in relazione all’insegnamento e all’apprendimento nei diversi ordini di scuola.

20/03/2013

SCIENZ@SCUOLA/ Dossier Corpo Umano: Fare Scienza alla Scuola Primaria

Maria Cristina Speciani

Si arricchisce la documentazione di attività didattiche sul corpo umano: occorre mettere a fuoco i criteri didattici e le strategie che permettono di semplificare senza falsare i contenuti.

19/03/2013

SCIENZA&LIBRI/ Il vero Dottor Stranamore. Edward Teller e la guerra nucleare

Maria Basso Ricci

Un titolo intrigante per una dettagliata biografia diEdward Teller, un fisico di grande statura scientifica la cui vita presenta intrecci complessi, ancora non del tutto chiariti.