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Gli Articoli di Emmeciquadro n° 19

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EDITORIALE/ N° 19 - Dicembre 2003 - Domanda, Congettura, Scoperta

Il procedere della ricerca scientifica appare come un susseguirsi di domande più che una serie trionfale di risposte. Ciò non sminuisce l’importanza di queste ultime, ma valorizza le domande
20/12/2003
Mario Gargantini

SCIENZAinATTO/ Domanda, Congettura, Scoperta. L’avventura dell’indagine nelle Scienze ...

La scienza sperimentale è da considerare come un «arte dell'indizio» che implica una creatività e una ragione aperta a tutti i fattori, utilizzando anche la conoscenza e l'intuizione dataci.
19/12/2003
Marco Bersanelli

SCIENZAinATTO/ Parole e Scienza: Trasformazione

Una discussione sul termine «trasformazione» traendone la definizione dal pensiero aristotelico e dalla storia della scienza gli spunti per il suo significato nei diversi ambiti scientifici.
19/12/2003
Giuseppe Del Re

SCIENZAinDIRETTA/ Premi Nobel per la Scienza 2003 - CHIMICA

Il Nobel è stato assegnato per l’identificazione delle caratteristiche dei canali dell’acqua e si sono chiariti la struttura molecolare e i meccanismi di funzionamento dei canali ionici.
19/12/2003
Maria Cristina Speciani

SCIENZAinDIRETTA/ Premi Nobel per la Scienza 2003 - FISICA

Il Nobel per la Fisica è stato assegnato per i contributi alla teoria della superconduttività e superfluidità, fenomeni ove la fisica quantistica si manifesta a livello macroscopico.
19/12/2003
Marco Bernasconi

SCIENZAinDIRETTA/ Premi Nobel per la Scienza 2003 - FISIOLOGIA o MEDICINA

Il Nobel per la medicina e la fisiologia è stato assegnato a un chimico e a un fisico per gli studi compiuti ed all’impulso significativo della Risonanza Magnetica Nucleare (RMN).
19/12/2003
Giorgio Belloni

SCIENZA&STORIA/ Antonio Vallisneri. L’Opera e la Riflessione Scientifica

Nel Settecento si afferma in biologia e fisiologia un metodo d’indagine basato su ipotesi rigorose e verifiche sperimentali. Una biografia illustra i metodi d’indagine dei sistemi naturali.
18/12/2003
Dario Generali

SCIENZA&CLASSICI/ Arte Nuova di Pensare [Rilettura]

L’autore del saggio richiama, in una forma di «dialogo», le lezioni magistrali di grandi predecessori e invita il lettore a cercare la risposta ai problemi dell’invenzione e del giudizio.
16/12/2003
Maria Elisa Bergamaschini
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