BENVENUTO   |   Login   |   Registrati   |
Imposta Come Homepage   |   Ricerca Avanzata  CERCA  

Gli Articoli di Emmeciquadro n° 32

TitoloDataAutore

EDITORIALE/ N° 32 - Aprile 2008 - Unità e Varietà della Natura

Parlare di natura sta diventando complicato, ma il reale è ciò che costituisce per il ricercatore la necessaria, evidente premessa al suo lavoro per avvicinarsi all’oggettività della natura
19/04/2008
Mario Gargantini

SCIENZAinATTO/ Vita e percezione della Vita (2). Caso e finalità nell’Ontogenesi dei ...

Viene affrontata la sensibilità dei processi vitali, in particolare di fronte a variazioni che avvengono a livello molecolare e concludendo con l’ontogenesi degli organismi pluricellulari.
18/04/2008
Flavio Keller

SCIENZAinATTO/ Matematica ed Esperienza Umana. Intervista a Laurent Lafforgue

La matematica è un’espe¬rienza della verità in quanto le domande e i problemi che affronta il matematico e le risposte che trova sono occasioni di fare l’esperienza della verità.
18/04/2008
Laurent Lafforgue

SCIENZA&STORIA/ Il Pendolo Cicloidale e il Tubo a “U”. Un procedimento analogico Newtoniano

L’autore mostra come Newton utilizzando la potenza del linguaggio matematico descrisse fenomeni fisici anche molto differenti tramite equazioni differenziali dello stesso tipo .
17/04/2008
Vittorio Banfi

SCIENZ@SCUOLA/ La scrittura posizionale dei numeri. Prevenire le difficoltà

L’argomento potrebbe apparire banale agli insegnanti per la familiarità che si è sviluppata con la rappresentazione posizionale. Per i bambini invece il primo impatto è veramente duro.
16/04/2008
Anna Paola Longo

SCIENZ@SCUOLA/ Funzione della Foglia e del Seme. Percorsi osservativi nel mondo vegetale alla ...

È possibile sviluppare il «programma» di scienze in modo che sia un’avventura di conoscenza, anche alla scuola primaria? Si può, cercando di incontrare la natura con rispetto e attenzione.
16/04/2008
Mara Durigo

SCIENZA&LIBRI/ Chi sono i nemici della scienza? Riflessioni su un disastro educativo e ...

L’autore da sto¬rico della matematica affronta tanti temi del contesto scolastico ed universitario con più efficacia di quanto forse non farebbe un discorso teorico astratto.
15/04/2008
Marco Bramanti

SCIENZA&CLASSICI/ Il «Saper Vedere» in Matematica [Rilettura]

Per l'autore la matematica è una disciplina dinamica. La sua rilettura ben si inserisce nel dibattito sul diffuso insuccesso degli studenti alle prove di matematica al liceo scientifico.
15/04/2008
Mara Andreini
Per gli articoli più vecchi non presenti in elenco usa il motore di ricerca Qui