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Gli Articoli di Emmeciquadro n° 38

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EDITORIALE/ N° 38 - Aprile 2010 - Divulgare o Insegnare?

Che la scuola sia luogo di un’emergenza educativa, con anche un’emergenza didattica delle discipline scientifiche,è sempre più chiaro tra chi si occupa di questo cruciale ambito sociale
24/04/2010

SCIENZAinDIRETTA/ Cellule Staminali Pluripotenti. Le prospettive delle iPS restano ...

La biologia procede in alcuni campi a ritmi elevati ed è difficile seguirne le problematiche. È il caso delle cellule staminali pluripotenti indotte dove non tutti i problemi sono risolti.
23/04/2010

SCIENZAinATTO/ L'avventura della ricerca Matematica (1). Conversazione con Enrico Bombieri

Se il percorso universitario degli studenti rappresenta un percorso di conoscenza e non una specializzazione fine a se stessa, è fondamentale porsi la domanda: «Perché ne vale la pena?».
23/04/2010

SCIENZAinDIRETTA/ Diario di un viaggio nella Biodiversità al cuore della varietà dei viventi

Nell’anno dedicato alla biodiversità, mentre ancora pochi ne parlano, e al massimo in chiave ecologista, c’è chi continua a fare esperienza della varietà e diversità delle specie viventi
22/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ Le azioni della Scienza: Osservare - Dossier 1

Trasmettere in modo efficace i contenuti della scienza in un modo che rispetti il modo con cui procede la scienza, per quanto riguarda la dimensione storica e la dimensione sperimentale.
21/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ Osservando le foglie che cadono. Fare scienza nella Classe Prima della Primaria

Il mio percorso di scienze nella classe prima è iniziato molto semplicemente dall’osservazione di un tiglio del no¬stro cortile le cui foglie erano diventate tutte meravigliosamente gialle
21/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ Osservare il corpo umano - Dossier 2

Le esperienze a scuola sul tema del corpo umano documentano che l’argomento è pienamente all’interno del percorso di apprendimento delle scienze in qualsiasi ordine di scuola
21/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ Oltre il modello per capire. Il sistema respiratorio nella classe quinta ...

Il lavoro di scienze sul corpo umano, nelle classi quinte della primaria, ha affascinato molto i bambini, che hanno partecipato con particolare interesse, curiosità e desiderio di conoscenza
21/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ La Lingua e i Denti. Dall’Albero al Corpo Umano in Seconda Primaria

Il percorso di conoscenza del corpo umano alla Scuola Primaria favorisce il confronto tra mondo vegetale e mondo animale e pone le basi di una conoscenza che si svilupperà nel tempo.
21/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ Simboli e scritture. Introdurre all’Algebra nella Secondaria di Primo Grado

I simboli in matematica sono difficili da usare, ma essenziali per la loro natura di unità fra segno e significato. La rottura di tale unità genera formalismi vuoti, che sono come un peso.
21/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ Divulgare o Insegnare? Una sfida per la scuola

Ripercorrere le tappe della storia della fisica aiuta a comprendere l’interezza della ragione con il metodo scientifico, illuminata in maniera esemplificativa dalle scoperte fatte
21/04/2010

SCIENZA&CLASSICI/ Fantasia - [Rilettura]

La quarta di copertina del libro è molto invogliante: Fantasia, invenzione, creatività e immaginazione nelle comunicazioni visive. È possibile capire come funzionano queste facoltà umane?
20/04/2010

SCIENZA&LIBRI/ Galileo Galilei: Sidereus Nuncius

Tra le iniziative intraprese nella ricorrenza dell’Anno Internazionale dell’Astronomia è da segnalare questa edizione del Sidereus Nuncius, l’opera di Galileo che ha cambiato l’astronomia.
20/04/2010

SCIENZA&LIBRI/ Galileo a Roma

La biografia di Galilei è proposta in questo libro da un punto di vista del tutto particolare descrivendo le vicissitudini di Galileo durante i sei viaggi a Roma compiuti nella sua vita.
20/04/2010

SCIENZA&LIBRI/ Cercando Dio nell'Universo

Il volume riporta tre conferenze l’autore, docente a Harvard, tenne nel 2005. Nel prologo l’autore descrive i suoi primi lavori e interventi sul rapporto fede-scienza
20/04/2010

SCIENZA&LIBRI/ Complessità dinamica dei processi educativi

Il testo raccoglie le relazioni dei partecipanti al Convegno Internazionale Complessità ed Efficienza dei Sistemi Educativi. I saggi sono raccolti in cinque parti che indicano il contenuto
20/04/2010
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