SOMMARIO/ N° 19 – Dicembre 2003 – Domanda, Congettura, Scoperta
Il procedere della ricerca scientifica appare come un susseguirsi di domande più che una serie trionfale di risposte. Ciò non sminuisce l’importanza di queste ultime, ma valorizza le domande
Dalla copertina del n 19 di Emmeciquadro «Nella scienza non sono importanti le risposte, quanto le domande. Lo scienziato che pone la domanda giusta, esplora un pezzo nuovo dell’ignoto, e può, con un po’ di fortuna, ricondurlo entro i confini stretti, ma in espansione, di ciò che è noto. La storia recente della scienza offre una lezione interessante su come porre domande.»
Fred Hoyle
EDITORIALE
di Mario Gargantini
La cioccolatologia. Ovvero come spiegare il lavoro dello scienziato
di Leopoldo de Meis
Domanda, Congettura, Scoperta. L’avventura dell’indagine nelle Scienze Sperimentali
di Marco Bersanelli
Un vuoto molto pieno. Intervista a Ricardo Americo Broglia
a cura di Paolo Musso
Un’indagine ambientale per migliorare la balneabilità
di Gabriele Matteucci e Elivio Sisti
Parole e Scienza: Trasformazione. Significato e Senso nel Lessico Scientifico
di Giuseppe Del Re
Premi Nobel per la Scienza 2003
CHIMICA – “for the discovery of water channels”
di Maria Cristina Speciani
FISICA – “for pioneering contributions to the theory of superconductors and superfluids”
di Marco Bernasconi
FISIOLOGIA o MEDICINA – “for their discoveries concerning magnetic resonance imaging”
di Giorgio Belloni
Antonio Vallisneri. L’Opera e la Riflessione Scientifica
di Dario Generali
Insegnando analisi matematica. Osservazioni, immagini, congetture
di Anna Paola Longo
Educare insegnando. Esperienza, razionalità, Criticità
di Mara Andreini
La Sistematica dei viventi nelle classi inziali della scuola secondaria
di Armando Baldissin
Plinio e l’arte della meraviglia. Attività pluridisciplinare in Seconda Liceo Scientifico
a cura di Lorenzo Motta
Il giardino dei Santi. Un percorso di ricerca naturalistica
di Domenico Sanino
VALUTAZIONEVALUTAZIONEVALUTAZIONEVALUT……
La valutazione. Dalla didattica in atto al suo orizzonte pedagogico e culturale
di Carlo Fedeli
Valutare: una responsabilità educativa
di Raffaella Manara
Costruire e valutare una prova.Un esempio nell’insegnamento della fisica
di Matteo Bozzi
Verifiche scritte e orali. Esempi nell’insegnamento della Matematica
di Antonella Campaner
Verifica e valutazione. Un’esemplificazione in Matematica alla Scuola Media
di Andrea Gorini
Stato del pianeta e sostenibilità
a cura del Worldwatch Institute State of the World – Recensione di Ivan Cigognetti
Filosofia e Matematica
di Carlo Cellucci – Recensione di Mara Andreini
Perché cambiare la scuola
di Francois Dubet – Recensione di Giorgio Taglietti
ONU e Santa Sede. Le ragioni del confronto
di Maria Cristina Fiocchi e Antonio Gaspari – Recensione di Giorgio Taglietti
Flussi e riflussi
di Lucio Russo – Recensione di Maria Cristina Speciani
Libri per Bambini
Caro Parco
di Emanuela Nava, Gionata Alfieri e Erika Lippi – Letto da Marzia Cantoni
Dall’Atomo al Cosmo
di Franco Foresta Martin – Letto da Maria Cristina Speciani
Libri Ricevuti
La Terra scoppia
di G. Sartori e G. Mazzoleni
Alimenti
di G. Standring
Misteriosambiente
di AA. VV.
Tra il tempo e l’eternità
di I. Prigogine e I. Stengers
Atlante d’acqua
di P.Laureano
Le scienze e la pienezza della razionalità
di A. Strumia
Spaccare l’atomo in quattro
di M. Perutz
Il vero giardiniere non si arrende
di P. Pejrone
Periodici
NUNTIUM n° 20, giugno 2003
Recensione di Maria Cristina Speciani
Il Nostromo
Il computer oggetto di misura. Misura e valutazione di un sistema informatico
di Paolo Borghese
Arte Nuova di Pensare
di Jean Guitton – Recensione di Maria Elisa Bergamaschini
Novità al Museo della Scienza. Intervista a Carlo Tognoli
a cura di Maria Basso Ricci
N° 20 – Aprile 2004 – Incontrare il Reale: il dato come indizio
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