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Archivio articoli del Dossier: N° 15 - «Fare Scienza» alla Scuola Primaria: primo Biennio

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SCIENZ@SCUOLA/ L’albero in ogni sua parte. Fare Scienza nella Classe Seconda della Scuola ...

Fare scienza nella seconda primaria: un percorso per conoscere l’albero in ogni sua parte che utilizza strategie didattiche varie e stabilisce relazioni forti con altri ambiti di studio.
Emmeciquadro n° 47
22/12/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Osservare e Classificare nella Seconda Primaria. Parlare di Scienza o fare ...

Classificare alla Scuola Primaria. Non per studiare a memoria le Scienze, ma per ragionare sugli oggetti che si osservano e per percorrere da protagonisti diverse strade conoscitive.
Emmeciquadro n° 45
27/06/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Riflessioni e chiarimenti sui Percorsi di Scienze alla Scuola Primaria

Qualche riflessione sulle trasformazioni e fermentazioni che producono molti alimenti di uso quotidiano. Insolite linee guida alla costruzione di percorsi di scienze alla scuola primaria.
Emmeciquadro n° 44
28/03/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Le Trasformazioni: dall’Uva al Succo d’Uva

Dove sta scritto che alla scuola primaria non si può rinunciare a parlare di fermentazioni? In una classe il percorso di trasformazione dell'uva offre interessanti spunti pluridisciplinari.
Emmeciquadro n° 44
28/03/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Le Trasformazioni: dal Latte al Formaggio

I passi dal latte al formaggio. Una scelta per affrontare l’argomento “trasformazioni”. Con un’attenzione ai bambini, al loro bisogno di conoscere e alle profonde radici nella realtà locale.
Emmeciquadro n° 44
28/03/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Le Trasformazioni: la Gita al Vigneto

L’uscita al vigneto offre numerosi spunti per la didattica in cui il linguaggio si accompagna a considerazioni scientifiche ed il bambino fa le prime scoperte su come cambia il mondo.
Emmeciquadro n° 44
28/03/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Percorsi di Scienze alla Scuola Primaria: il fiume e le caratteristiche fisiche ...

Un racconto di scoperta del fiume e delle proprietà dell’acqua documenta l’importanza che ha, nella scuola primaria, l’incontro con la natura. Per guidare i bambini a «ragionare da grandi».
Emmeciquadro n° 43
21/12/2011

SCIENZ@SCUOLA/ Dalla ghianda alla quercia

Non esiste una ricetta per insegnare. Solo se l’insegnante ha una ipotesi chiara per rispondere al bisogno del bambino si possono costruire percorsi di apprendimento validi
Emmeciquadro n° 42
03/08/2011

SCIENZ@SCUOLA/ L’acero in giardino. Un percorso di scienze nella classe prima della Scuola ...

La formazione scientifica, anche al livello elementare, deve partire da un incontro tra il bambino e la realtà, imparando a guardare la natura con realismo, così come essa si presenta.
Emmeciquadro n° 41
15/04/2011

SCIENZ@SCUOLA/ Non solo Scienze. L'innovazione didattica coinvolge il Collegio Docenti

A volte lavorando insieme a diversi colleghi il confronto sul metodo, sulla didattica e sui contenuti è occasione per realizzare innovazione. E può essere una proposta per tutta la scuola.
Emmeciquadro n° 40
14/12/2010
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