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Archivio articoli del Dossier: Insegnare l'italiano
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SCUOLA/ Perché leggere non ci piace più?

È arrivato anche quest'anno il rapporto sull'acquisto e la lettura di libri in Italia. Il calo riguarda tutte le fasce d'età. Perché abbiamo perso il piacere della lettura? FELICIANA CICARDI
Educazione
Feliciana Cicardi
24/03/2014

SCUOLA/ La voglia di leggere? Alcune astuzie per farla venire...

Una consegna specifica gli studenti si trovano a dover svolgere durante le vacanze: quella delle letture. Libri da leggere e studenti possono andare d'accordo? Come? PAOLO MALAGUTI
Educazione
Paolo Malaguti
26/12/2013

SCUOLA/ Si può spiegare l'Ulisse di Dante senza averlo mai visto?

Da un lato i parallelismi, le figure retoriche, gli schemi, le note a piè di pagina. Dall'altro un giovane sfiduciato. Con ben altre domande. E un insegnante al bivio. VALERIO CAPASA
Educazione
Valerio Capasa
02/12/2013

SCUOLA/ Italiano sì, ma quale? Lo spiegano Camilleri e De Mauro

Molte le domande, interessanti anche per i docenti, che emergono da "La lingua batte dove il dente duole" (Laterza, 2013), dialogo tra Andrea Camilleri e Tullio De Mauro. FELICIANA CICARDI
Educazione
Feliciana Cicardi
29/11/2013

SCUOLA/ Lezione di italiano, parla il prof Bergoglio

Chissà se chi insegna ha letto con attenzione la parte di intervista a "Civiltà Cattolica" in cui papa Francesco racconta di quando insegnava letteratura. GIULIANA ZANELLO
Educazione
Giuliana Zanello
07/10/2013

SCUOLA/ I nemici delle prove Invalsi e il malinteso delle "regole"

Gli avversari delle rilevazioni le confondono con l'overdose di "regole" politcamente corrette tanto di moda. DANIELA NOTARBARTOLO a proposito di un recente seminario Asli
Educazione
Daniela Notarbartolo
29/09/2013

SCUOLA/ Librandi (Asli): valutare l'italiano coi test? Si può fare

"Occorre valutare il grado di conoscenza della lingua italiana e crediamo che esso, per moltissimi aspetti, sia verificabile attraverso prove strutturate". Parla RITA LIBRANDI (Asli)
Educazione
Rita Librandi
19/09/2013

SCUOLA/ Anche la lettura può essere solo un vizio

Da tempo ormai si parla di lettura e lettori in termini essenzialmente quantitativi, e la scuola non ne è immune. Qual è oggi il compito di un insegnante? Il commento di GIULIANA ZANELLO
Educazione
Giuliana Zanello
18/08/2013

SCUOLA/ Imparare a scrivere "smontando" i giornali: ecco come fare

Imparare a scrivere si può, o è un inspiegabile dono dall'alto? Vale la pena di studiarsi "Leggere scrivere argomentare. Prove ragionate di scrittura", di Luca Serianni. DANIELA GRAFFIGNA
Educazione
Daniela Graffigna
18/07/2013

SCUOLA/ Italiano, tutte le ragioni per tornare al vecchio tema

Analisi del testo, saggio breve, ecc. non possono nascondere un fatto: gli studenti sanno scrivere sempre meno. Bisognerebbe invertire la tendenza e tornare al tema. GIOVANNI FIGHERA
Educazione
Giovanni Fighera
12/07/2013

SCUOLA/ Ungaretti può "liberare" da Orwell i nostri studenti?

Un docente sta per proporre Ungaretti.Si rende conto di un problema: le parole. Ne va della libertà dei giovani di pensare, di “accorgersi” del mondo. La riflessione di GIUSEPPE BOTTURI
Educazione
Giuseppe Botturi
28/03/2013

SCUOLA/ Un prof (Usa): ecco perché un pc non potrà mai sostituire Virgilio

La tecnologia può aiutare la scuola? Certamente, ma non al punto da sostituirsi al rapporto tra uno studente e il suo maestro. L’esperienza di JOSEPH SCOTESE (Chicago, Usa)
Educazione
Joseph Scotese
22/03/2013

SCUOLA/ Riuscirà Don Chisciotte a ricostruire un italiano in "pezzi"?

Per GIULIANA ZANELLO, dello sviluppo di ciò che gli è stato insegnato ciascuno è responsabile personalmente. Senza questo atteggiamento non c’è mezzo che scongiuri l’analfabetismo di ritorno
Educazione
Giuliana Zanello
04/03/2013

SCUOLA/ Quegli analfabeti di ritorno ai quali nessuno rimprovera più nulla

Tullio De Mauro, in un convegno: “Non ditemi che correggete ancora gli errori di ortografia!”. Sì, caro professore. A patto di sapere il perché. Primo di due articoli di GIULIANA ZANELLO
Educazione
Giuliana Zanello
02/03/2013

SCUOLA/ Serianni: 3 consigli ai prof per evitare la "rottamazione" dell'italiano

Ortografia all’aria, incapacità di capire un testo scritto, incapacità di sviluppare pensieri più che elementari. Cosa fare per contrastare la crisi dell’italiano a scuola? LUCA SERIANNI
Educazione
Luca Serianni
21/02/2013
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