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Archivio articoli del Dossier: N° 16 - «Fare Scienza» alla Scuola Primaria: secondo Triennio

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SCIENZ@SCUOLA/ Il regno animale: classificare e confrontare per approfondire. Fare Scienza ...

Classificare per fare scienze alla primaria. La natura e la sua varietà: non da studiare a memoria ma da incontrare per diventare sempre più consapevoli della complessità del mondo.
Emmeciquadro n° 46
26/09/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Il Corpo Umano. Scienze alla Scuola Primaria - Sostegno

Dal percorso sul sistema digerente attuato in una quinta primaria nell’attività di sostegno vengono indicazioni per una didattica delle Scienze essenziale ed efficace.
Emmeciquadro n° 45
27/06/2012

SCIENZ@SCUOLA/ Incontrare l'Acqua alla Scuola Primaria (2): gli Esperimenti

La seconda parte del percorso relativo all’acqua presenta il lavoro svolto dai bambini di una classe terza: un modo di fare attività sperimentale innovativo e coinvolgente alla Primaria.
Emmeciquadro n° 43
21/12/2011

SCIENZ@SCUOLA/ Incontrare l’acqua alla scuola primaria (1)

Nei bambini nascono gusto e voglia di conoscere. Sono caratteri che diventano tratti della personalità se il lavoro scolastico li educa a restare «spalancati» di fronte a ciò che incontrano
Emmeciquadro n° 42
03/08/2011

SCIENZ@SCUOLA/ Oltre il modello per capire. Il sistema respiratorio nella classe quinta ...

Il lavoro di scienze sul corpo umano, nelle classi quinte della primaria, ha affascinato molto i bambini, che hanno partecipato con particolare interesse, curiosità e desiderio di conoscenza
Emmeciquadro n° 38
21/04/2010

SCIENZ@SCUOLA/ Il Suono e l'Orecchio. Scienze alla Primaria: un percorso trasversale

Un percorso per la scuola primaria che affronta il fenomeno suono: la produzione, la trasmissione, le caratteristiche principali, la ricezione mediante l’organo di senso dell’uomo
Emmeciquadro n° 37
16/12/2009

SCIENZ@SCUOLA/ Perchè i corpi galleggiano. Il Principio di Archimede, oltre l’episodico

Un’attività relativa al fenomeno del galleggiamento articolato in moduli. Un percorso che permette di fare una corretta esperienza del metodo sperimentale e del linguaggio scientifico.
Emmeciquadro n° 33
20/08/2008

SCIENZ@SCUOLA/ Non solo erbario. Scienze nella Classe Quarta della Scuola Primaria

Un altro modo di studiare il mondo vegetale alla scuola primaria. L’insegnamento di scienze come strumento per guidare i bambini a riconoscere fascino e ricchezza della realtà naturale.
Emmeciquadro n° 33
20/08/2008

SCIENZ@SCUOLA/ Il ciclo vitale del fagiolo. Scienze alla Scuola Primaria: un percorso ricorsivo

Ricorsività. Il tornare più volte sugli stessi fenomeni, affinando il metodo e ampliando gli orizzonti, è un principio didattico sperimentabile con entusiasmo a qualsiasi livello scolastico.
Emmeciquadro n° 31
11/12/2007

SCIENZ@SCUOLA/ Crescere esplorando il mondo. Valenze formative nell’Insegnamento delle Scienze ...

L’apprendimento delle scienze dalla parte dell’insegnante che non cerca nuove strategie di comunicazione, ma che ha il desiderio di accompagnare gli studenti nell’incontro con la natura.
Emmeciquadro n° 30
08/08/2007
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