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Archivio articoli del Dossier: N° 26 - Perchè la MATEMATICA?
TitoloCategoriaAutoreData

SCIENZAinATTO/ Matematica e ricerca della verità

La ricerca di una verità, anche parziale, caratterizza l’attività del matematico e identifica la spinta che lo muove, riflesso del desiderio di verità totale cui l’uomo aspira.
Emmeciquadro n° 56
Marco Bramanti
29/03/2015

SCIENZAinATTO/ Amore e Conoscenza. La testimonianza di Laurent Lafforgue

L’autore riprende, con suoi commenti, l’intervento fatto dal matematico Lafforgue sul tema «amore e conoscenza» a partire dall’enciclica Caritas in veritate di Benedetto XVI.
Emmeciquadro n° 51
Marco Bramanti
18/12/2013

SCIENZAinATTO/ Elogio dell’Astrazione. L’interesse degli Oggetti Matematici (2)

La natura astratta degli oggetti matematici, in analogia con molti oggetti astratti della vita quotidiana, ha anche un aspetto di «realtà», importante anche a livello didattico.
Emmeciquadro n° 50
Marco Bramanti
01/07/2013

SCIENZAinATTO/ Elogio dell'Astrazione. L’interesse degli Oggetti Matematici (1)

La natura astratta degli oggetti matematici, non solo c’entra con la realtà, ma ha anche un aspetto di «realtà» in analogia con molti oggetti astratti della vita quotidiana.
Emmeciquadro n° 49
Marco Bramanti
26/06/2013

SCIENZAinATTO/ I linguaggi matematici: idee e simboli (2)

Un percorso del simbolismo matematico, dal concetto di insieme alla definizione di funzione, al simbolismo dell’analisi infinitesimale, accompagnato da considerazioni didattiche.
Emmeciquadro n° 43
Marco Bramanti
23/12/2011

SCIENZAinATTO/ I linguaggi matematici: idee e simboli (1)

In questo articolo si discute con esempi di matematica scolastica il rapporto tra il progresso delle idee matematiche e lo sviluppo di certi specifici linguaggi matematici
Emmeciquadro n° 42
Marco Bramanti
05/08/2011

SCIENZAinATTO/ Conoscenza matematica tra regole e libertà

Il libro della natura è scritto in caratteri matematici come diceva Galileo? L’articolo affronta la corrispondenza tra matematica e realtà e «la scoperta» e «l’invenzione» in matematica
Emmeciquadro n° 42
Claudio Giorgi
05/08/2011

SCIENZAinATTO/ L'Avventura della Ricerca Matematica (2). Conversazione con Enrico Bombieri

Enrico Bombieri risponde agli studenti sulle motivazioni nello studio della matematica e sul concetto di verità scientifica e la creatività in matematica
Emmeciquadro n° 39
Enrico Bombieri
13/08/2010

SCIENZAinATTO/ L'avventura della ricerca Matematica (1). Conversazione con Enrico Bombieri

Se il percorso universitario degli studenti rappresenta un percorso di conoscenza e non una specializzazione fine a se stessa, è fondamentale porsi la domanda: «Perché ne vale la pena?».
Emmeciquadro n° 38
Enrico Bombieri
23/04/2010

SCIENZAinATTO/ Matematica ed Esperienza Umana. Intervista a Laurent Lafforgue

La matematica è un’espe¬rienza della verità in quanto le domande e i problemi che affronta il matematico e le risposte che trova sono occasioni di fare l’esperienza della verità.
Emmeciquadro n° 32
Laurent Lafforgue
18/04/2008

SCIENZAinATTO/ Che cos’è la Matematica (2). Ovvero perché ci piace la matematica

Perché a qualcuno piace la matematica? Quali sono i criteri estetici dei matematici? Che cosa può «piacere» in un teorema o in una teoria? L'autore descrive alcuni di questi aspetti.
Emmeciquadro n° 18
Marco Bramanti
22/08/2003

SCIENZAinATTO/ Che cos’è la Matematica (1). Ovvero perché la matematica può piacere

La matematica è una scienza? È una filosofia? Quali sono le caratteristiche del sapere matematico? L'autore cerca di rispondere anche a un'altra domanda: perché la matematica può piacere?
Emmeciquadro n° 17
Marco Bramanti
18/04/2003

SCIENZAinATTO/ Una Scienza piena di Emozioni. Intervista a Benoît Mandelbrot

Intervistare Mandelbrot è un'esperienza unica. Egli è uno dei più grandi matematici del Novecento ed, è lo scopritore dei frattali, oggetti matematici dalle caratteristiche inusuali.
Emmeciquadro n° 17
Benoît Mandelbrot
18/04/2003

SCIENZAinATTO/ Matematica e Biologia (2). Racconto in quattro atti e una premessa

Che nesso c’è tra biologia e matematica? Qual’è rapporto tra queste due discipline? I biologi devono riscoprire la matematica nei fenomeni naturali; i matematici l’origine della loro ricerca
Emmeciquadro n° 13
Giovanni Naldi
20/12/2001

SCIENZAinATTO/ Matematica e Biologia (1). Racconto in quattro atti e una premessa

Che nesso c’è tra biologia e matematica? Qual’è rapporto tra queste due discipline? I biologi devono riscoprire la matematica nei fenomeni naturali, i matematici l’origine della loro ricerca
Emmeciquadro n° 12
Giovanni Naldi
10/08/2001
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