Oggi è tempo che si ritrovi una ragione aperta, il che rende urgente un’azione educativa della scuola che non si limiti a trasmettere nozioni ma promuova un’azione culturale.
I libri qui proposti sono spesso scritti dai protagonisti della scienza stessa e rappresentanto per il docente strumenti utili sia per una valutazione complessiva che per un giudizio critico sul valore conoscitivo delle diverse scienze della natura.