Articoli dell'anno 2008 della sezione Autonomia Scolastica

In Germania le basse valutazioni nelle rilevazioni OCSE-PISA del 2000 furono vissute come un vero e proprio choc, cui seguirono azioni concrete di recupero. DANIELA NOTARBARTOLO, formatrice IRRE-Lombardia, ci spiega il modello di autonomia scolastica con cui il sistema tedesco è riuscito a risalire la china nelle valutazioni internazionali. All’interno i precedenti interventi sui modelli americano e inglese

Secondo Gianni Mereghetti è auspicabile che questo modo di procedere non sia dettato dall'urgenza, ma rappresenti la novità del ministero Gelmini. All’interno l’inchiesta de ilsussidiario.net sulla libertà di educazione, con gli interventi di Lorenza Violini, Valerio Onida, Valentina Aprea, Mariapia Garavaglia e Maria Grazia Colombo

Una proposta avanzata dalla Federazione delle Opere Educative rilancia l’idea di una scuola pensata per rispondere alle esigenze degli studenti. Gli istituti dovrebbero creare indirizzi che consentano nel primo biennio superiore la definizione di percorsi attitudinali, adeguati al ragazzo. Evitando percorsi a senso unico, cui gli studenti sono costretti ad adeguarsi, spesso con risultati fallimentari

Continua l’indagine de ilsussidiario.net sui diversi modelli di autonomia scolastica. Il sistema lombardo, secondo ROBERTO ALBONETTI (Direttore generale Istruzione, Formazione e Lavoro della regione Lombardia), è un esempio efficace di applicazione dell’autonomia in Italia. Il contributo di GIACOMO ZAGARDO (ricercatore Isfol) analizza il caso delle "Trust School" inglesi. All'interno, gli interventi di Luisa Ribolzi e Tiziana Pedrizzi sulle "charter school" americane