SOMMARIO/ N° 79 – Settembre 2021 – Nuovi strumenti per imparare
Le nuove tecnologie che supportano insegnamento e apprendimento devono essere gli strumenti di una relazione educativa e contribuire alla formazione della dimensione critica.
Articoli 2021 di Emmeciquadro
EDITORIALE/ Nº 79-Settembre 2021-Nuovi strumenti per imparare
È possibile assumere le nuove tecnologie come strumenti di una relazione educativa, come contributo alla formazione della dimensione critica.
SCIENZA in ATTO/ Numeri e Figure
Il punto di vista geometrico per comprendere risultati di Teoria dei Numeri: problemi, dimostrazioni e qualche osservazione didattica.
SCIENZA in DIRETTA/ L’altra pandemia, antibioticoresistenza emergenza globale
L’antibioticoresistenza costituisce un rischio forse più grave della pandemia perché è più subdola. L’articolo ne esamina la genesi storica e le possibili strategie per combatterla.
SCIENZA & STORIA/ Duecentesimo anniversario della scoperta della termoelettricità
Nel 1821 lo scienziato Thomas Johann Seebeck rendeva nota al mondo scientifico la scoperta della termoelettricità, fenomeno che ha importanti applicazioni in campo tecnologico.
SCIENZA & STORIA/ La scienza cristiana di Enrico Medi
Lo scienziato e divulgatore marchigiano, in epoca di scientismo materialista proponeva ai giovani lo studio scientifico della Natura in una prospettiva che avvicina l’uomo al divino.
SCIENZ@SCUOLA/ Euclide e la preparazione agli studi universitari
Il lavoro sulla Matematica di Euclide può essere un modo efficace per prepararsi ad affrontare gli studi universitari nei quali sono presenti esami di Matematica.
SCIENZ@SCUOLA/ L'orto con nonno Alberto
Nella seconda classe della primaria un percorso «sperimentale» per cominciare a scoprire il mondo dei vegetali. Una introduzione efficace e affascinante al lavoro dei prossimi anni.
L'ANGOLO DI ZIO ALBERT/ Magneti e calamite
«Zio Albert» invita i suoi piccoli lettori a scoprire le affascinanti e misteriose proprietà dei magneti e delle calamite, guidandoli a realizzare un semplice esperimento.
SCIENZA & LIBRI/ Quello che gli occhi non vedono
Una storia della microscopia per raccontare come si sono scoperti, con un pezzo di vetro e i colori dell’arcobaleno, i meccanismi che «fanno vivere il vivente», arrivando fino alla nano-sca
SCIENZA & LIBRI/ Idrogeno, tutti i colori dell’energia
Il dibattito sulla transizione ecologica richiede rigore e consapevolezza critica. L’autore fa il punto sulle conoscenze scientifiche e tecnologiche attuali e sugli sviluppi ipotizzabili.
SCIENZA & LIBRI/ Sette semplici lezioni di matematica
È possibile incontrare la matematica come un affascinante prodotto del nostro pensiero nel rapporto con la realtà, in un dinamismo in cui l’immaginazione ha la stessa importanza del rigore.
SCIENZA & LIBRI/ Per amore della fisica
È possibile un approccio alla fisica non come un insieme complicato di formule matematiche ma come uno sguardo particolare sul variegato mondo naturale? L’autore racconta la sua esperienza.
SCIENZA & LIBRI/ L’enigma del neurone giovane
Un viaggio molto interessante alla frontiera della ricerca sulle neuroscienze: la questione dei neuroni immaturi con la domanda sulla loro presenza e funzione nell’uomo.
SCIENZA & LIBRI/ Un oceano di plastica
In forma di dialogo, una panoramica su un tema ambientale particolarmente attuale: l’inquinamento degli oceani ad opera dei rifiuti di plastica. Adatto all’età della scuola primaria.
SCIENZA & LIBRI/ Le maschere della salute
La maschera: un oggetto oggi obbligatorio in questo tempo di pandemia, di significato non solo sanitario, ma anche storico, sociale e culturale che l’autore analizza in questo volume.
SOMMARIO/ N° 78 – Maggio 2021 – Il desiderio di imparare
Che la scuola sia un luogo dove imparare è anzitutto una questione di preoccupazione educativa da parte dei docente, di “cura”, di attenzione al cammino di crescita di ciascuno.
EDITORIALE/ N° 78 –Maggio 2021 - Il desiderio di imparare
In ciascuno di noi è presente il desiderio di scoprire la realtà, di diventare consapevoli di queste conoscenze, di farle nostre nel loro contenuto specifico e nel loro significato.
SCIENZAinATTO/ Fidarsi della scienza?
Dobbiamo e possiamo fidarci della scienza e degli scienziati? Tre ricercatori si confrontano con un interrogativo reso acuto in tempo di pandemia e con le sue ampie e profonde implicazioni
SCIENZAinATTO/ Le funzioni parte intera e mantissa nel campionamento e quantizzazione
L’utilizzo delle funzioni parte intera e mantissa per quantizzare o campionare i segnali analogici convertendoli in digitali.
SCIENZA&STORIA/ One Health: il nuovo paradigma della medicina
Un’idea unitaria e globale di salute e di medicina che si sviluppa considerando l’interconnessione tra tutti i viventi, nella prospettiva di una ecologia integrale.
SCIENZ@SCUOLA/ Oralità in matematica
Parlare e pensare sono azioni fondamentali nell’apprendimento della matematica quando è in gioco la crescita degli studenti della Scuola Secondaria di primo grado: un’esperienza di metodo.
SCIENZ@SCUOLA/ «Fare scienza» in terza primaria: il terreno e la vita delle piante
In terza primaria, un percorso «sperimentale» per scoprire il mondo dei vegetali con un'attenzione particolare al contesto: il terreno su cui vivono piante e animali.
SCIENZ@SCUOLA/ Un progetto di neuroscienze per gli Stati Uniti
Un progetto di neuroscienze, presentato in un convegno internazionale, inserito in una discussione più ampia sulle discipline STEM e sulle iniziative per l’orientamento al lavoro (PCTO).
SCIENZ@SCUOLA/ Seebeck: un grandioso effetto per la scienza
«200 anni di termoelettricità» è il titolo del concorso indetto da AIT in collaborazione con il Liceo Artistico “Klee-Barabino” di Genova per la creazione del logo di questo anniversario.
L’ANGOLO DI ZIO ALBERT/ Andando in bicicletta: come si fa a non cadere?
«Zio Albert» invita i suoi piccoli lettori a scoprire con lui come è possibile che grandi e piccini sfreccino sulle strade in bicicletta senza cadere. Sono i segreti dell’equilibrio.
SCIENZA&LIBRI/ Grandi Cambiamenti
L’evoluzione tra competizione e cooperazione nella prospettiva di una possibile e auspicabile nuova sintesi postmoderna della biologia evoluzionistica.
SCIENZA&LIBRI/ L’ultimo sapiens
La corsa di noi sapiens verso la modificazione radicale del rapporto tra l’uomo e la Natura, narrata ora con ironia ora con inquietudine in un curioso intreccio con citazioni di Primo Levi.
SCIENZA&LIBRI/ Le equazioni del cuore, della pioggia e delle vele
La modellistica matematica oggi si applica ai più svariati campi: dalla meteorologia alle epidemie, dalle malattie cardiache alla navigazione a vela, all’industria alimentare e altro ancora.
SCIENZA&LIBRI/ Arte & Scienza
Sette studiosi di diversa formazione intellettuale, scientifica e non scientifica, offrono contributi per un serrato dialogo tra pensiero scientifico e creatività artistica.
SCIENZA&LIBRI/ Fiabe esatte
Dall’antichità i poeti cantano le immagini del mondo create dalla scienza e la passione che sostiene la ricerca, ma anche interrogano la sua ambizione di avvicinare la verità del mondo.
SCIENZA&LIBRI/ Il rischio di educare nella scuola dell’emergenza
Le riflessioni sulla vita delle scuole nei mesi dell’emergenza pandemia portano in primo piano questioni educative e didattiche fondamentali, affrontate con il metodo dell’esperienza.
SCIENZAEVENTI/ Fare scienza a scuola, comunque
La XVIII edizione di ScienzAfirenze 2021 ha visto docenti e studenti, provenienti da diverse regioni, impegnati in un viaggio nel cuore dell’indagine scientifica, in diretta streaming.
SOMMARIO/ N° 77 – Gennaio 2021 – Imparare in classe
Le azioni quotidiane dell’insegnamento/apprendimento scientifico non vanno proposte e vissute come pure procedure meccaniche ripetitive ma come momenti in cui accade qualcosa.
EDITORIALE/ N° 77 – Gennaio 2021 - Imparare in classe
Imparare in classe è possibile se non ci si limita a trasferire conoscenze e ad acquisire competenze ma se si registra l’accadere di qualcosa che mobilita la vita.
SCIENZAinATTO/ Pericolosità meteo e idrogeologica
Come orientarsi di fronte ai ricorrenti fenomeni meteo e idrogeologici che provocano frane e allagamenti mettendo a rischio le persone e i territori italiani. Intervista a Paolo Frattini.
SCIENZAinATTO/ Clima: Il ruolo della CO2 e il contributo antropico
Ai cambiamenti di concentrazione di CO2 in atmosfera indotti dai fenomeni naturali, si sovrappone il contributo antropico: una documentata analisi dei dati.
SCIENZAinDIRETTA/ Premi Nobel Scienza 2020 – FISICA – Buco nero nel centro galattico?
Il Nobel per la Fisica 2020, oltre a Roger Penrose, ha premiato gli studi di Reinhard Genzel, Andrea Ghez sulla zona centrale della nostra Galassia e sul buco nero supermassiccio che probabilmente la abita.
SCIENZ@SCUOLA/ Matematica: tra ricerca dei bambini e progettazione dell’insegnante
Una proposta di didattica della matematica che stimola la creatività dei bambini e li conduce a fare scoperte attraverso l’osservazione della realtà e il dialogo con l’insegnante.
SCIENZA&STORIA/ Epidemie e società, le lezioni del passato
Una ricognizione storica sulle numerose epidemie a diffusione globale, intrecciata con l’andamento dei mutamenti climatici e con uno sguardo al futuro del pianeta.
SCIENZA&STORIA/ Dal Radar al forno a microonde
Il filo della storia che collega lo sviluppo dei radar alla realizzazione dei primi forni a microonde: alla base di entrambi il magnetron, inventato 80 anni fa.
SCIENZ@SCUOLA/ La serietà ontologica dell’ora di lezione
L’ora di lezione può essere un’esperienza ricca, aperta, densa sia per gli allievi che per il docente; dove può accadere qualcosa di più di ciò che è accertabile nell’immediato.
SCIENZ@SCUOLA/ Didattica a distanza, note a margine
È importante comprendere la rilevanza delle azioni che compiamo nel lavoro didattico. Riflettere sull’azione di ascoltare può rendere consapevoli di molte implicazioni cognitive e affettive.
L’ANGOLO DI ZIO ALBERT/ Il colore degli oggetti
«Zio Albert» invita i suoi piccoli lettori a scoprire con lui che cosa succede quando gli oggetti sono illuminati dalla luce del Sole: perché appaiono di colori deversi?
SCIENZA&LIBRI/ L’uomo nell’era della tecnoscienza
Uno scienziato e un filosofo dialogano su temi fondamentali di scienza e tecnologia che oggi suscitano posizioni contradditorie offrendo un quadro essenziale delle attuali conoscenze.
SCIENZA&LIBRI/ La freccia del tempo
Una breve storia della termodinamica in cui le tre leggi sono presentate come un modo fondamentale per esprimere la natura unidirezionale dell'evoluzione temporale dell'Universo.