SCUOLA/ Dall'autonomia alla valutazione: il caso del Trentino
Negli ultimi anni la Provincia Autonoma di Trento ha emanato documenti e provvedimenti sulla scuola che possono tradursi in innovazioni significative. ANTONIA ROMANO
AUTORI / Antonia Romano
Antonia Romano, laureata in Scienze biologiche, ha conseguito un master di II livello in Metodologie di ricerca in educazione. Dal 2006 lavora presso l’IPRASE (Istituto Provinciale per la Ricerca e la Sperimentazione Educativa), con compiti di ricerca didattica e sperimentazione in matematica, scienze e tecnologia. Collabora con il Centro Millevoci per l’integrazione di alunni stranieri. Dal 2009 coordina il gruppo di lavoro IPRASE, per l’area matematico-scientifica-tecnologica, nelle azioni di accompagnamento alle scuole previste dal Progetto piani di studio per il primo ciclo d’istruzione della Provincia Autonoma di Trento. Collabora con il Centro per la formazione in servizio degli insegnanti della Provincia Autonoma di Trento, è coinvolta in progetti con il Museo Tridentino di Scienze Naturali, con la Fondazione Bruno Kessler e con la facoltà di Scienze della formazione dell’Università di Padova. È coautrice del testo “Sperimentare” per la collana “Didattica per operazioni mentali” edita da Erickson a cura di Lucio Guasti.
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