SCIENZ@SCUOLA/ Quello che le slide non dicono
Una riflessione sull’utilizzo di PowerPoint approfondisce le implicazioni di questa didattica, oggi diffusamente praticata a scuola, nell’esperienza sia dell’insegnante sia dello studente.
AUTORI / Carlo Fedeli
Carlo M. Fedeli, laureato in Filosofia all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, è ora ricercatore presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Torino.Ha compiuto numerosi studi sul versante educativo e pedagogico dell’opera di Romano Guardini, e la traduzione dei principali saggi teorici in materia. Di imminente pubblicazione un saggio che mette a confronto la concezione dell’educazione come esperienza in Guardini con quella di John Dewey.
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SCIENZ@SCUOLA/ La serietà ontologica dell’ora di lezione
L’ora di lezione può essere un’esperienza ricca, aperta, densa sia per gli allievi che per il docente; dove può accadere qualcosa di più di ciò che è accertabile nell’immediato.
SCIENZ@SCUOLA/ La profondità di campo della realtà. L’ossigeno dell’attenzione
Prosegue la riflessione sul fenomeno «attenzione» nella sua valenza conoscitiva, per il cui recupero è fattore decisivo un incontro vivo con la realtà in tutta la sua profondità di campo.
SCIENZ@SCUOLA/ L’attenzione. Le sue forme e la loro rilevanza per l’insegnamento
La scuola sembra essere in preda alla disattenzione: come ridestare l’attenzione di studenti e docenti nella sua valenza conoscitiva? Una sfida che non può non essere seriamente raccolta.
SCIENZ@SCUOLA/ L’accorgersi delle cose. Qualche osservazione e qualche domanda sul fenomeno dell’«attenzione»
La sempre più diffusa «disattenzione» degli studenti a scuola è una provocazione ai docenti, perché si interroghino su come rendere l’aula scolastica luogo di educazione.
SCIENZ@SCUOLA/ NUOVI MEDIA, Istruzione ed Educazione. Qualche «paletto» pedagogico intorno a cui riflettere
Una riflessione a tutto campo propone alcuni punti fermi di riferimento, perché non si perda la possibilità che «l’informazione divenga conoscenza, e la conoscenza saggezza».
4 NOVEMBRE/ Cos’è la patria? Piccolo discorso immaginario
Oggi, 4 novembre, è il giorno dedicato all’Unità nazionale e alle Forze armate. Tempo di commemorazioni ufficiali. E di tante domande. CARLO FEDELI ha scritto il “suo” discorso
SCUOLA/ Gli studenti oggi? Tre minuti di dettagli, ma non sanno dov’è il tutto
CARLO FEDELI raccoglie gli spunti emersi su ilsussidiario nell’intervista a Dardano e nell’articolo di Bolondi. Perché i nostri studenti si limitano sempre più ad un “pensiero breve”?
SCUOLA/ Le parole di don Milani, il dono di una lezione imprevedibile
“Una parola da nulla diventava un mondo”. CARLO FEDELI rilegge una pagina di don Lorenzo Milani scritta nel 1947 ma di grande attualità ancora oggi, in tempi di “crisi del desiderio”
SCUOLA/ Chi difenderà un bambino da un adulto scettico?
La proposta della “filosofia per bambini”, oggi in voga in Francia, riduce la conoscenza al pensare e ricercare. Ma a ben vedere - avverte CARLO FEDELI - è inadeguata: aveva ragione Manzoni...
GUARDINI/ La forza pionieristica di un grande educatore
Nel quarantesimo anniversario della morte del filosofo italotedesco, un ricordo di CARLO FEDELI e una riflessione sulla vastità del suo pensiero e sul suo enorme portato culturale