SCUOLA/ Traccia di storia, perché abbandonare Croce per Liliana Segre
La storia è rapidamente ritornata nell’esame di Stato. Il suo insegnamento però soffre nel nostro paese di una vecchia malattia. Sarebbe meglio guarirne subito
AUTORI / Fabrizio Foschi
Fabrizio Foschi, nato nel 1950 a Cesena (FC), si è laureato all'Università di Bologna. Ha sostenuto la nascita dell'associazione professionale Diesse - Didattica e innovazione scolastica, di cui è stato presidente nazionale fino a giugno 2014. Studioso di storia, ha pubblicato vari saggi, tra cui Camminare nella storia. Lezioni di metodo storico, 2006. È stato docente Ssis prsso l'Università Cattolica di Milano.
Fabrizio Foschi, born in 1950 in Cesena (FC), graduated from the University of Bologna. He supported the establishment of the Diesse Association for educational innovation, of which he is currently the national president. A historian, he has published several essays, and he is a lecture at the SSIS of the Catholic University of Milan. Feed Rss
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SCUOLA/ Perché per Bruxelles la cultura è solo un prodotto digitale?
Le deleghe all'istruzione sono finite nell'Innovazione e gioventù. Bruxelles considera la cultura solo come un prodotto
SCUOLA/ Dalla A alla C, il programma del nuovo ministro Fioramonti
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SCUOLA/ Educare all’uso della ragione, non alla pancia
Molti docenti che si sacrificano giorno dopo giorno per i ragazzi hanno molto da insegnare, in fatto di ragionevolezza, a tanti politici
DALLA POLITICA AL VENEZUELA/ La crisi che aiuta i giovani e gli educatori
Si parla molti di crisi in questi tempi, ma bisognerebbe accorgersi dell’occasione che essa offre per chi educa i giovani
FRANCESCO E IL SULTANO/ Quel “dialogo” con Havel che parla agli insegnanti
Al Meeting di Rimini due mostre sembrano dialogare tra loro, trasmettendo anche un messaggio per i docenti e gli educatori
SCUOLA/ Lo scontro M5s-Lega mette precari e concorso in un vicolo cieco
La resa dei conti Lega-M5s riguarda anche la scuola e precisamente i due percorsi salva-precari e il concorso ordinario. Il punto
SCUOLA/ Quella grande risorsa che l’Ue dovrebbe imparare da noi
Le direttive europee in tema di educazione invece di una marcia indietro devono indurre a difendere la specificità vera della nostra scuola
SCUOLA/ Autonomia, la vera vittima della non-riforma targata Lega-M5s
È aumentato il pressing della Lega sulla scuola. Ma non basta smontare la “Buona Scuola” renziana e l’autonomia si conferma essere nel mirino
SCUOLA/ Educazione civica, l’errore della nuova legge tra destra e sinistra
Non è vero che torni l’educazione civica: è abolita l’attuale “Cittadinanza e Costituzione”, la materia che dal 2008 ha rimodulato nella scuola l’insegnamento della Carta
SCUOLA/ Esame di Stato, prima prova: studenti, per argomentare seguite gli adulti
Cosa si può dire della seconda serie di simulazioni relative alla prima prova scritta dell'esame di Stato 2019?
SCUOLA/ L’ambiente è una cosa seria (e non aspetta i ministri)
L’educazione all’ambiente è un tema che interessa la persona nella sua interezza, fuori da schemi e ideologia. Eppure a scuola non decolla
SCUOLA/ La sfida di papa Francesco e dell’imam al Tayyib a studenti e prof
Il “Documento” firmato negli Emirati da papa Francesco e dal grande imam al Tayyib attende una lezione di storia contemporanea
SCUOLA/ Maturità, prima prova: italiano, la svolta possibile
Le tracce diffuse dal Miur per la prova di italiano rendono più chiari i contorni della maturità. E’ in atto un netto tentativo di revisione dell’italiano
SCUOLA/ Educare ai diritti umani, dove nasce la “morale”?
La Dichiarazione universale dei diritti umani ha celebrato da poco il settantesimo anniversario della sua promulgazione. Cosa ha da dire agli educatori?
SCUOLA/ Attenti ai testi (e ai prof) che gridano al fascismo risorgente
Forse in seguito al “fascistometro” della Murgia, o al discusso “M” di Scurati, si parla di un possibile ritorno del fascismo. Ma chi lo fa non sa di cosa parla
SCUOLA/ Nuova maturità, tutti i motivi per reintrodurre il tema di storia
L'abolizione del tema di storia è un fatto molto negativo e l'aver detto il ministro Bussetti che la storia sarà comunque valorizzata, non elimina il problema. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Via l'abilitazione senza abbandonare il tirocinio, ecco come fare
La proposta Bussetti di abolire l'abilitazione va bene: si abbandoni l'appesantimento burocratico, ma non il tirocinio. Questo è indispensabile ma a due condizioni. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Tra Urkesh e il '68: le pietre e gli uomini parlano solo se interrogati (bene)
Se la didattica della storia uscisse dai soliti schemi e provasse a esplorare percorsi e metodi suggeriti al Meeting, la formazione storica degli studenti cambierebbe. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Cosa fare quando la Costituzione non interessa più?
Una bella sfida per chi insegna è quella che deriva dall'appassionare i ragazzi alla storia dei loro padri. Solo così si può tramandare il rispetto vero della Costituzione. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Ponte Morandi, la domanda di Giobbe non si può evitare
La figura di Giobbe riassume tutta la dinamica dell'educazione, tensione continua tra ideale e reale. E la domanda di Giobbe sul male esige una risposta. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ A cosa serve leggere? La risposta del “povero idiota” di Dostoevskij
Al'annuale Summer School dell'associazione "Il mondo parla", in collaborazione con Diesse e l'Istituto Luosi di Mirandola, si è esaminato il romanzo "L'idiota". FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ La storia in rete? Il web può sostituire il libro, ma non il prof
Lezione di storia: sì, ma come? In che modo il web ha cambiato l'insegnamento e la disciplina? A proposito di una recente pubblicazione sulla didattica della storia. FABRIZIO FOSCHI
MATURITA' 2018/ Cosa accadrà nel primo esame di Stato dell'epoca "sovranista"?
Cosa accadrebbe se il "sovranismo populista" dovesse investire di brutto anche la liturgia degli esami finali della scuola superiore? Un cambiamento non indifferente... FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ La democrazia interna si è incagliata ma qualcuno sa perché?
Regole, garanzia di diritti, rappresentanza? Anche nella scuola la democrazia è in crisi, si pensi all'agonia degli organi collegiali. Una lezione per gli studenti. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Adolescenti "feriti" e senza evidenze, ecco perché i prof perdono la sfida
A scuola o in famiglia, nel confronto tra giovani e adulti non vince chi è più forte, ma paziente a tal punto da comprendere in sé anche la rabbia dell'altro. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Autonomia differenziata, tre regioni cominciano dai prof (e non solo)
Emilia-Romagna, Lombardia e Veneto hanno firmato il 28 febbraio un accordo con lo Stato in vista dell'autonomia differenziata. Si comincia dall'organico regionale. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Alternanza scuola lavoro, la burocrazia del Miur può rovinare tutto
L'alternanza scuola-lavoro è partita tra mille problemi ma sta diventando e sempre più diventerà un'attività di grande impatto sui normali assetti scolastici. Ecco i rischi. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ I prof al bivio del '68: sogno fallito o realizzato?
Il '68 compie 50 anni. Sono attese le candeline, ma soprattutto riflessioni che ne rendano evidenti luci e ombre. Un tema forte, che mette i prof di storia alla prova. FABRIZIO FOSCHI
SCUOLA/ Quell'estrema destra di successo tra giovani senza radici
Forza Nuova, Casa Pound, Veneto fronte skinheads e altre sigle prendono piede fra i giovani. E' il ritorno della nuova destra, un'identità comunitaria totalizzante. FABRIZIO FOSCHI
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