SCUOLA/ "Prof, solo dire Io permette di non fermarsi all'apparenza"
"Un insegnante, se va a scuola ed entra in classe con entusiasmo fa capire, immancabilmente, che il bene è sempre più grande di qualsiasi grande male"
AUTORI / Stefano Montaccini
Stefano Montaccini, nato nel 1960, laureato in Giurisprudenza, dal 2012 è rettore delle Scuole Romano Bruni a Padova. Componente del consiglio direttivo della Foe, ha vissuto per 12 anni in Kenia dove ha lavorato nella cooperazione allo sviluppo nel settore educativo, della formazione tecnica e professionale e dello sviluppo dell'occupazione giovanile con Ong e autorità governative keniote. (LinkedIn) |
TUTTI GLI ARTICOLI
SCUOLA/ La prima "riforma" è avere docenti consapevoli del valore che portano
Silvio Cattarina, responsabile della comunità "L'Imprevisto" di Pesaro, di recente ha incontrato i docenti delle Scuole "Romano Bruni" di Padova
SCUOLA/ "Al bisogno educativo dei giovani non si risponde con regole e funzioni"
Il cuore della scuola è l’educazione, che va rimessa al centro. Oggi i giovani vivono una sorta di "siccità educativa". Il primo compito è rispondere a questo bisogno
SCUOLA/ "È già tempo di scegliere, ma c'è un'esperienza da cui farsi guidare"
Per le famiglie e gli studenti è già tempo di pensare alla scelta della scuola per l’anno scolastico 2023-24. Una preoccupazione educativa da far valere
SCUOLA/ "Un tentato suicidio al giorno tra gli alunni, il dramma che ci chiede relazioni nuove"
Sul tema del disagio giovanile si tirano spesso in ballo i social, la pandemia o la famiglia. Ma nel contrastare questa emergenza la scuola gioca un ruolo chiave
SCUOLA/ Cattolica o "laica", senza maestri e patto educativo non esiste
La Congregazione per l’educazione cattolica ha pubblicato l'Istruzione su "L'identità della scuola cattolica", che va al fondo della dinamica dell'esperienza educativa
SCUOLA/ "Senza oneri per lo Stato": fino a quando il dito nasconderà la luna?
L’interpretazione ideologica del "senza oneri per lo Stato" offusca il vero significato dell’articolo 33 della Costituzione, che mira a un sistema scolastico misto
SCUOLA/ Dialogare con le discipline per diventare uomini
La scuola ridiventa essenziale nella vita di un popolo solo se i maestri propongono un lavoro personale e critico agli allievi
SCUOLA/ Paritarie, un Manifesto per portare in Italia la libertà di scelta
Diverse associazioni nazionali di scuole non statali propongono al Parlamento europeo un Manifesto per una scuola di successo. Basato su 5 punti
SCUOLA/ Il cuore pieno di vita di un insegnante conta più di una bella lezione
Incontro tra i docenti di un liceo e Silvio Cattarina: a scuola bisogna rovesciare il rapporto tra insegnanti e docenti. Partendo dalla domanda: dove guardo io?
SCUOLA/ Paritarie, opere libere che lo Stato non ha il diritto di soffocare
In questa emergenza coronavirus le paritarie stanno offrendo un contributo insostituibile a tutta la scuola italiana. E sono un punto fermo per la ripartenza
SCUOLA/ Paritarie, lo Stato vuole chiuderle ma così diventa un ghetto
L’Italia non può permettersi la scomparsa delle scuole paritarie, mai come oggi a rischio chiusura. La loro presenza, ricordava Moro, impedisce allo Stato di chiudersi in un recinto
SCUOLA/ Non bastano i compiti a distanza: serve un nuovo patto tra famiglia e prof
In questa emergenza dettata dall'epidemia di coronavirus le famiglie chiedono con maggior forza che la scuola mantenga un rapporto, seppur virtualizzato, intenso e ravvicinato
SCUOLA/ La parità scolastica, Aldo Moro e quel “passo indietro” dello Stato
A vent’anni dalla legge 62/2000 sulla parità scolastica resta da sciogliere il nodo principale: come si rapportano Stato e libertà di educazione
SCUOLA/ Paritarie, la miglior difesa è la “libertà” di Moro
Si continua a dire che l’iniziativa sociale che genera le paritarie serve a coprire le mancanze dello Stato. Ma in questo modo si sacrifica il vero principio da difendere
SCUOLA/ E famiglia, prof e genitori: le due domande che chiedono risposta
Cosa propone la scuola alla famiglia? E cosa chiede la famiglia alla scuola? Sono le due domande che l'istituzione scolastica e chi la guida non deve smettere di porsi
SCUOLA/ “Degni di scoprire il mondo”: rispondere al bullismo con Pasolini e Camus
Bullismo e cyberbullismo interrogano gli adulti. La prima risposta è guardare i ragazzi come degni, e non solo capaci, di scoprire il mondo
SCUOLA/ Così i genitori possono scegliere a chi “affidare” i loro figli
STEFANO MONTACCINI parla di una recente Circolare del Miur, che evidenzia come le famiglie abbiano il diritto e il dovere di conoscere i contenuti del Pof delle scuole