Emmeciquadro n° 65

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SCIENZAinATTO/ Italia paese di terremoti o di terremotati? Parte seconda: informazioni? Tante e subito!

Dai numerosissimi dati raccolti durante un terremoto la scienza ricava parametri utili a conoscere l’andamento del fenomeno e, forse, a prevenire ulteriori disastri.

05.06.2017, agg. il 08.02.2023 alle 21:25

– Stefano Solarino

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SCIENZ@SCUOLA/ Didattica al Liceo Scientifico: storia, anatomia, fisiologia (2)

16.07.2017, agg. il 03.02.2023 alle 17:23

– Marina Minoli, Michele Mazzanti

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L'ANGOLO DI ZIO ALBERT/ Gli scherzi della luce: i miraggi

16.07.2017, agg. il 21.05.2020 alle 17:12

– Sergio Musazzi

SCIENZAinATTO/ Competizione e cooperazione nelle storie degli organismi viventi

Una potente forza costruttiva opera nell’evoluzione delle specie viventi: la cooperazione che genera nuovi livelli organizzativi, nuove specializzazioni, nuova diversità biologica.

16.07.2017, agg. il 22.03.2020 alle 17:05

– Carlo Soave

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SCIENZAinDIRETTA/ Nel laboratorio chimico dell’uomo di Neanderthal

L’analisi dei blocchetti di ossido di manganese ritrovati in un insediamento preistorico fa ipotizzare che l’uomo di Neanderthal utilizzasse i materiali in base alle loro proprietà chimiche.

16.07.2017

– Emanuele Ortoleva

Ultime notizie

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SCXIENZA&LIBRI/ Uno spirito puro: Ennio De Giorgi. Genio della matematica

16.07.2017

– Marco Bramanti

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Encicliche

SCIENZA&LIBRI/ La scienza di Francesco. Dal Santo di Assisi al Papa argentino

16.07.2017

– Mario Gargantini

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Encicliche

SCIENZA&LIBRI/ Mendeleev. La Tavola periodica degli elementi

16.07.2017

– Emanuele Ortoleva

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SCIENZA&LIBRI/ La parola alla natura

16.07.2017

– Carla Agostini

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SCIENZAEVENTI/ ScienzAfirenze. XIV Edizione 2017

16.07.2017

– Alessio Rocci

Encicliche

SCIENZ@SCUOLA/ La profondità di campo della realtà. L’ossigeno dell’attenzione

16.07.2017

– Carlo Fedeli

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EDITORIALE/ Scienza a scuola: tradizione e trasmissione – N° 65 – Giugno 2017

La dinamica trasmissione/tradizione manifesta l’apporto educativo delle scienze; ne deriva un’impostazione didattica non ridotta ad accumulo di nozioni/competenze, ma centrata sulla persona.

16.07.2017

– Mario Gargantini

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SCIENZA&LIBRI/ Libri ricevuti - n° 65 - Giugno 2017

Come muoversi in un orizzonte divulgativo sempre più vasto ma sempre più frammentario? Una pagina per proporre brevi segnalazioni di testi culturalmente significativi.

16.07.2017

– Redazione Emmeciquadro

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SCIENZ@SCUOLA/ Il mago della pioggia. «Fare scienza» in Terza Primaria: l’acqua

16.07.2017

– Franco Frigeri

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SCIENZ@SCUOLA/ L’esperimento Extreme Energy Events: tra ricerca e comunicazione scientifica

16.07.2017

– Marcello Abbrescia, Daniele De Gruttola, Lorenzo Galante, Ivan Gnesi, Rosario Nania, Silvia Pisano

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