SCUOLA/ Da una mela, tutto. Quando i bambini insegnano ai grandi
La Scuola primaria paritaria “Vladimiro Spallanzani” ha partecipato al concorso Immagini per la terra e ha vinto la Menzione d’Onore. Grazie all’intuizione formidabile dei bambini
RUBRICHE / IlParitario.net
La Federazione Opere Educative (FOE) è una associazione di gestori di scuole non statali e centri di formazione professionale. Costituita nel 1996 per iniziativa di alcuni di questi, la FOE conta oggi in Italia più di 400 scuole associate, alle quali offre servizi indirizzati al sostegno del singolo ed allo sviluppo in rete. Seppure ancora fortemente discriminate dalla vigente legislazione, le scuole paritarie rappresentano un importante esempio di applicazione dell’autonomia scolastica, di innovazione didattico-educativa e di razionalizzazione delle risorse economiche, che va a beneficio di tutti. Per questo la FOE rappresenta un punto di riferimento certo e promuove un’azione costante, sia in ambito politico che formativo, per la difesa della libertà di educazione. “Mandateci in giro nudi, ma lasciateci la libertà di educare!” FOE aderisce alla Compagnia delle Opere (CdO). www.foe.it
SCUOLA/ Quella grande battaglia che fece di "Aurora" un caso nazionale
La lungimiranza degli Amministratori di Cernusco ha reso possibile, grazie alla Convenzione tra la Cooperativa Aurora e il Comune, un'opera educativa dal respiro nazionale
SCUOLA/ Dall’esperienza all’universale: a lezione con Andrej Rublev
Una settimana di didattica laboratoriale per rovesciare i termini canonici dell’insegnamento: dall’osservazione e sperimentazione della realtà alla teoria e alla bellezza. SANDRA PELLATI
SCUOLA/ A Corbetta (Milano) San Girolamo continua ancora oggi ad educare i giovani
Nel 1997 una scuola elementare legata all’Associazione “Gianna Beretta Molla” entra a far parte dell’Istituto comprensivo S. Girolamo Emiliani di Corbetta (Milano). È l’inizio di una storia
SCUOLA/ Mons. Betori: una grande passione educativa ha bisogno di vera libertà
Mons. Giuseppe Betori è intervenuto al recente convegno nazionale della Cdo Opere Educative. Alla passione educativa di tanti uomini deve essere garantita piena libertà, come alle famiglie va garantita una vera libertà di scelta
SCUOLA/ Tempo di iscrizioni? Ecco i buoni motivi per scegliere una scuola paritaria
Si avvicina la scadenza del 12 febbraio per l’iscrizione a scuola. MARCO PIPPIONE, preside, propone alle famiglie alcuni buoni motivi per scegliere una scuola paritaria
SCUOLA/ Il preside: vi spiego perché l’Invalsi ha "premiato" la nostra scuola…
Il preside MARCO NARDONE, delle paritarie Bertoni di Udine, spiega perché è ideologico generalizzare un giudizio negativo sulle scuole private sulla base dei dati Invalsi
SCUOLA/ Ivan (docente di paritaria): gli intellettuali dibattono, noi stiamo in classe
La lettera di IVAN FERRARI in risposta all’articolo di Michele Salvati sul Corriere della Sera del 13 ottobre. Oltre le discussioni, c’è chi porta avanti l’opera educativa
SCUOLA/ Un taglio alla libertà di educazione
Il 7 ottobre la Conferenza Stato-Regioni ha approvato l’erogazione dei 130 milioni di euro tagliati alle scuole paritarie nel 2009/2010. Quest’anno si prospetta un taglio inspiegabile di 228 milioni
SCUOLA/ L'esperienza è la maestra più grande. Parla il "miglior docente europeo dell'anno"
ARMANDO PERSICO è docente nell’istituto ImiBerg di Bergamo e nel luglio scorso ha ricevuto il Premio JA-YE Europe Teacher of the Year 2010 come miglior insegnante dell'anno. In questo articolo racconta la sua esperienza
SCUOLA/ 2 milioni di ragazzi chiedono allo Stato meno "scuola" e più formazione al lavoro
Lo statalismo non è solo quello che sostituisce i servizi offerti dalla società con quelli centrali, ma anche quello che guarda alla persona in modo parziale. Lo dicono i dati sui “Neet” italiani. Ne parla MARCO LEPORE
EDUCAZIONE/ Disabilità, uno sguardo umano rende capaci di tutto
«Certe volte bastano pochi e semplici ingredienti per sfornare un’ottima torta». È il caso del progetto Disabilità e successo formativo e del convegno che ne ha chiuso l’esperienza. Ne parla MARCO LEPORE
SCUOLA/ Io, preside di una paritaria, vi racconto come qui l’educazione funziona davvero
Perché vale la pena sostenere, con la propria preferenza o con il proprio lavoro, una scuola libera? La testimonianza di MARCO NARDONE, preside della scuola paritaria Bertoni di Udine
SCUOLA/ Io, insegnante, vi racconto la mia esperienza con I., ragazza autistica
MARA BRAICOVICH, docente dell'Istituto “Tirinnanzi” di Legnano, racconta la sua pluriennale esperienza di lavoro e i risultati raggiunti con gli studenti portatori di handicap
SCUOLA/ Arcadio Lobato, un pittore dalla Spagna a Bologna per insegnare ai ragazzi a diventare grandi
Trasmettere ai ragazzi e ai bambini un linguaggio che li renda, per dirla con Tolkien, co-creatori di bellezza. E’ il lavoro - spiega BENEDETTO CHIEFFO - di Arcadio Lobato, pittore e affermato illustratore spagnolo
SCUOLA/ Dalla lezione frontale al “TG Scienza”, quando la fisica diventa notizia
L’iniziativa condotta nel Liceo scientifico Pio XII di Sondrio durante le due settimane dedicate ai corsi di recupero: un progetto multidisciplinare centrato sulla comunicazione scientifica. Lo racconta ELISA BRUNELLI. Guarda il video
SCUOLA/ 40 CFP dell’Emilia Romagna chiedono ai candidati il “modello lombardo”…
40 CFP dell'Emilia Romagna hanno firmato un documento inviato ai candidati alla presidenza della regione, con una proposta di qualificazione dell’offerta regionale che assomiglia molto a quella del sistema lombardo e che merita di impegnare la prossima legislatura
SCUOLA/ Matematica, pensiero ed esperienza: così i bambini si appassionano all'apprendimento
Far appassionare i bambini delle elementari al linguaggio della matematica, insegnando loro a esercitare il pensiero in maniera dinamica e legato alla realtà e possibile. Francesca Beretta Piccoli spiega a ilsussidiario.net come
SCUOLA/ Il preside: "facendo rete", anche una down ha potuto frequentare il ginnasio
Una ragazza affetta da sindrome di down frequenta il ginnasio di un liceo. Grazie ad un progetto che coinvolge professionisti, istitituzioni, enti locali e associazioni – “facendo rete”, spiega MARCO PIPPIONE, preside del Liceo paritario Sacro Monte di Varese – è stato possibile darle un adeguata formazione, umana e professionale. Ma con costi per la famiglia decisamente elevati
SCUOLA/ Paritarie: la dote secondo Rai 3
Continua l’accesissimo dibattito scatenato dalla trasmissione di Rai 3 Presadiretta sui finanziamenti alle scuole paritarie. L’associazione FOE propone una rilettura ragionata della vicenda dal punto di vista della giurisdizione
SCUOLA/ "Un mondo di sfortunati". Le menzogne di Presadiretta sulle paritarie
La trasmissione "La scuola fallita", proposta all’interno del format Presadiretta, è stata tutta protesa a fornire un quadro esclusivamente negativo della scuola statale italiana, sacrificata sull’altare del risparmio e afflitta da problemi drammatici quali il precariato e la mancanza di risorse economiche
SCUOLA/ La lettera di un genitore: imparo da mia figlia la gratitudine per lo studio
Questa settimana pubblichiamo la lettera di un genitore. È una testimonianza della bellezza di uno sguardo che coglie la positività del reale anche di fronte alle difficoltà e ai problemi che la scuola frequentata dalla figlia sta affrontando. La preoccupazione coinvolge inevitabilmente famiglie e docenti; eppure c’è qualcosa che vince
DOTE SCUOLA/ Le balle su Formigoni e sui finanziamenti della Lombardia alle paritarie
MARCO LEPORE cerca di ristabilire la verità circa la dote scuola e l’azione del presidente della Regione Lombardia nei confronti dell’educazione sia pubblica sia privata
NATALE/ Nel nome della Madre: il 25mo anniversario della scuola “A. Merici” di Desenzano del Garda
BIANCA MAZZINI racconta come la scuola libera “A. Merici” ha preparato i propri alunni al Natale attraverso il racconto di Erri De Luca “Nel nome della Madre”
SCUOLE/ Toccafondi (PdL): 130 milioni in arrivo per le paritarie
Intervista all’Onorevole Gabriele Toccafondi (PdL), Commissione Bilancio della Camera dei Deputati
NOVA TERRA/ Liberi di educare per educare alla libertà
Il 14 novembre è stata inaugurata la nuova sede della Nova Terra, primaria e secondaria di primo grado. Il Presidente della Regione Lombardia, Roberto Formigoni, ha tagliato il nastro
SCUOLA LIBERA/ Il pluralismo che arricchisce il sistema scolastico nazionale
Il convegno “Testimoni di pluralismo: contributo al sistema scolastico nazionale” è stato occasione per fare il punto sugli aspetti principali che ruotano attorno alla libertà di educazione e alle condizioni di una sua vera attuazione. Ecco tutti gli spunti
MOSTRA/ In viaggio con Dante: è bella la strada per chi cammina
Un’interessante iniziativa della Scuola Primaria Chicca Gallazzi della Coop Rezzara di Busto Arsizio: la preparazione di una mostra esposta dall’8 novembre al giorno 21 novembre presso il Museo del Tessile - Sala delle Feste via Volta 6/8 Busto Arsizio. È possibile prenotare una visita guidata.
SCUOLA/ La cooperativa Il Pellicano, il metodo educativo che allontana la crisi
Il consigliere regionale dell’Emilia Romagna, GIANNI VARANI, racconta la storia dell’onlus Il Pellicano ponendola come esempio virtuoso per scongiurare la crisi antropologica, ossia educativa, indicata come prima causa dell’attuale crisi economica mondiale
SCUOLA/ Gli studenti crescono quando vanno in scena
Una scuola paritaria di Catania ha fatto nascere l’iniziativa “Tutti in scena” che, oltre ad aiutare gli studenti, ha attirato anche istituti stranieri
SCUOLA/ Ancora tagli alle paritarie, così si uccide la democrazia e la libertà di educare
Questa settimana - data la gravità della situazione – Associazione FOE invia per la rubrica de ilParitario.net un testo tratto dal comunicato stampa congiunto realizzato con altre associazioni di scuole non statali
LA STORIA/ Come nasce una scuola?
Chi ha partecipato alla benedizione del cantiere del nuovo Polo Scolastico delle scuole “La Nave”, ha potuto fare esperienza di questa “antica novità”: il “parto” di una scuola
SCUOLA/ Una proposta per il futuro dell’educazione
Un gruppetto di insegnanti e imprenditori con un unico obiettivo: far conoscere il documento della CdO “Una scuola che parla al futuro”. Ecco come unirsi a loro
SCUOLA/ Il rettore di un liceo scientifico afferma: “la provvidenza è sfacciata”
Padre Francesco Ielpo, rettore del Liceo Scientifico Luzzago di Brescia racconta la propria storia di rettore di un liceo e dell’incontro con alcuni insegnanti “particolari”
SCUOLA/ Dall’Uganda una “nuova strada” per intraprendere l’avventura educativa
Si è concluso la scorsa settimana il quarto ciclo di videoconferenze organizzato dalla nostra segreteria Foe Estero per i formatori del PCE (Permanent Center of Education) di Kampala, Centro di cui la CDO Opere Educative è socio fondatore
SCUOLA/ Ridiamo l’educazione alla famiglia, l’inizio di una vera autonomia
Questa settimana vogliamo proporre alcune riflessioni a partire da un documento, probabilmente poco noto ai più, scritto quasi mezzo secolo fa. È un testo che sorprende per la chiarezza con cui esprime principi ancor oggi tanto attuali quanto inascoltati
SCUOLA/ Domenico Pini: la mia vita al servizio delle Opere Educative
Come promesso, questa settimana proponiamo la seconda testimonianza fatta in occasione dell’incontro della CdO Opere Educative al MEETING, il giorno 26 agosto 2009. È il racconto - fatto da Domenico Pini - della sua esperienza al servizio delle Opere Educative: esperienza carica di imprevisti, di svolte inaspettate, ma soprattutto di incontri affascinanti, che ti rimettono sempre all’opera
LA CAROVANA/ I trent’anni della Cooperativa nel ricordo di Enzo Piccinini
La cooperativa modenese festeggia un importante traguardo, un grande evento di popolo che è stato solo una “ricorrenza”, ma ha espresso la storia e la passione educativa che ha mosso e che caratterizza una grande avventura educativa
SCUOLA/ La festa della “Zolla”: raccogliere ciò che è stato seminato
“A volte capita di assistere a qualcosa di cui non si riesce a definire bene il contorno, qualcosa per cui non si capisce perché avendo seminato 10 si raccoglie 10.000”. Queste le parole con le quali un genitore chiamato a partecipare attivamente all’organizzazione della festa della scuola elementare “Zolla” inizia la sua lettera. Vediamo perché
SCUOLA/ Il lavoro dell’insegnante e il bisogno di imparare
Ci sono tante cose da raccontare della vita delle nostre scuole: momenti significativi vissuti dai ragazzi, gite, incontri, progetti. Una cosa di solito rimane sullo sfondo: il lavoro dell’insegnante, che si indovina un po’ in controluce; eppure è su questo lavoro che si fonda la scuola
SCUOLA/ Un nuovo inizio di un’esperienza educativa a Forlì: la cooperativa “Tonino Setola”
Le feste di fine anno scolastico, di commemorazione o di inaugurazione cui abbiamo l’occasione di partecipare in questo periodo, feste di popolo caratterizzate da una vera e propria esplosione di creatività e di bellezza, sono solo alcune delle tante mirabili testimonianze di questa positività. Come quella che qui presentiamo
SCUOLA/ Un percorso didattico: l’educazione musicale nella scuola media
Settimana scorsa abbiamo affermato che la chiamata diretta dei docenti nelle scuole paritarie funziona; perché non sembrino solo affermazioni preconcette, questa settimana proponiamo un interessante percorso realizzato da una docente della scuola “P.G. Frassati” di Seveso
SCUOLA/ La chiamata diretta dei docenti funziona: lo dimostrano le scuole paritarie
Le numerose esperienze didattiche raccontate nello spazio della rubrica IlParitario.net sono prova e documentazione dell’utilità della chiamata diretta, e ci dicono che questa sarebbe la strada giusta per tutti
SCUOLA/ La Cooperativa Giuseppe Cavenaghi: un nido per crescere insieme
Un’avventura nata trenta anni fa, nel 1979, quando alcune giovani famiglie amiche fra di loro con figli piccoli di circa un anno, pensarono di trovare un luogo comune dove poter riunire i loro bambini
SCUOLA/ “La Carovana”: una storia di amicizia che genera educazione e cultura
Nel 1979, un gruppo di giovanissimi genitori e insegnanti modenesi, sollecitati da uno di loro, il dottor Enzo Piccinini, medico chirurgo, si posero in prima persona il problema dell’educazione dei loro figli che avrebbero dovuto cominciare di lì a breve la scuola elementare. Venne fuori l’idea di fondare una scuola. Ecco la storia
SCUOLA/ L’educazione non è un lusso, bisogna spiegarlo all’Agenzia delle Entrate
L’educazione è un bene, per il quale occorre oggi sfidare anche l’Agenzia delle Entrate, che ha ritenuto l’iscrizione alla scuola “privata” un indicatore “di lusso”, e dunque un fattore di potenziale controllo anti-evasione fiscale
SCUOLA/ Notizie dall’estero: l'esempio di un percorso educativo in Ecuador
Estero FOE (ora CdO Opere Educative - Estero): una trama di rapporti con scuole e realtà educative sparse in tutto il mondo, spesso nate per iniziativa di AVSI, altre volte semplice espressione della universale esigenza di comunicare ai “piccoli uomini” le conoscenze, le tradizioni, le ragioni del vivere. La medesima passione che traspare in questo breve ma suggestivo report di viaggio in Ecuador
“Oltre la scuola”: esperienze di attività a classi aperte
Alla Scuola sec. di primo grado paritaria “P.G. Frassati” Seveso (Milano) l’esperienza di andare “oltre la scuola”: qualche giorno di attività a classi aperte, in cui ogni ragazzo, a partire dal punto a cui è giunto nel percorso dell’apprendimento, possa addentrarsi in modo più specifico in un particolare lavoro, guidato e accompagnato, in gruppi più o meno piccoli
SCUOLA/ Io, madre di un bimbo disabile, vi racconto come mio figlio è accolto in una scuola paritaria
Abbiamo ricevuto, per conoscenza, dalla madre di un bambino frequentante una scuola associata alla FOE, questa lettera scritta in risposta ad una articolo apparso sul Corriere della Sera ed. Milano il 9 marzo. La proponiamo anche per i lettori de Ilsussidiario.net, a testimonianza dell’impegno profuso da tante scuole paritarie, insieme alle famiglie, per l’educazione dei bambini “con difficoltà”
SCUOLA/ L’importanza dell’intesa tra Gelmini e Formigoni su istruzione professionale
L’intesa non sancisce la fine, ma l’inizio di un lavoro che ci auguriamo veda coinvolti i CFP ma anche tanti Istituti Professionali e Istituti Tecnici nell’affascinante compito educativo rivolto ai ragazzi che trovano, nei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, una concreta e positiva possibilità di realizzazione
SCUOLA/ Convegno nazionale Foe: un’opera grande, un valore per tutti
Alcune considerazioni a margine del convegno che nei giorni scorsi ha riunito a Rimini oltre 180 gestori e amministratori di scuole paritarie associate alla FOE, ora denominata CdO Opere Educative
SCUOLA/ L’accoglienza di alunni “difficili”: una comunità educante alla prova
L’esempio virtuoso dell’istituto Vladimiro Spallanzani” di Casalgrande (RE): una scuola all’opera nel percorso di accompagnamento di un’alunna con grave alterazione dello sviluppo psico-cognitivo
SCUOLA/ Voto in condotta: è tornata la severità in classe?
È certamente prematuro dire se sia effettivamente tornata la severità grazie agli interventi del ministro Gelmini. In effetti i giovani hanno bisogno di adulti autorevoli, hanno un “disperato” bisogno di regole, certamente non fini a se stesse, ma come alveo entro cui percorrere un cammino che abbia un senso e che conduca a mete interessanti
SCUOLA/ L’impostazione educativa-didattica nelle "medie" Steiner-Waldorf
La Federazione Opere Educative associa scuole che sono espressione di diversi carismi educativi, e ciò costituisce una ricchezza per tutti. Fra queste ci sono le scuole Steineriane, che propongono alle famiglie un metodo pedagogico particolarmente originale e creativo. Abbiamo chiesto loro di raccontarci brevemente in cosa consiste e cosa significa nella loro esperienza l’educazione/istruzione dei giovani, soprattutto in quel particolare segmento definito “scuola media”, sul quale il sussidiario.net ha già ospitato significativi interventi
SCUOLA/ Giovani scienziati crescono: gli studenti “rimisurano” la terra
Quest’anno a Legnano è nato il Liceo Scientifico Paritario Talisio Tirinnanzi: scuola giovane ma intraprendente, il liceo Tirinnanzi vuole offrire la possibilità di svolgere l’itinerario scolastico all’interno di un percorso stimolante per l’allievo, integrando le discipline tradizionali con approcci innovativi alle più moderne tecnologie e alle scienze sperimentali; per questo ha partecipato ad un concorso internazionale di fisica, ottenendo risultati davvero lusinghieri. Ma l’esito più bello è stato, ancora una volta, l’entusiasmo dei giovani studenti, coinvolti nell’affascinante avventura della conoscenza
L’ESEMPIO/ Un pezzo di scuola italiana che funziona
L’Istituto paritario Sant’Orsola di Roma ci ha inviato un breve racconto del loro Open Day, che ha visto la collaborazione convinta di professori e alunni, maestri e allievi, tutti insieme per raccontare –cioè testimoniare- come la scuola possa davvero essere vissuta con entusiasmo e gusto della ricerca. E’ uno dei tanti esempi –fra i numerosi open day di scuole paritarie in questo periodo- che documentano (ancora una volta!) che c’è un pezzo di scuola italiana che funziona e che chiede solo di essere riconosciuta e sostenuta
TESTIMONIANZA/ Vivere la scuola come una "cosa propria"
Un docente della scuola paritaria Gaspare Bertoni di Udine ci ha inviato una splendida testimonianza, che abbiamo desiderato far conoscere a tutti. Si parla molto, infatti, e spesso in termini negativi, della scuola italiana. Si parla spesso anche di riforme, di cambiamento, perché le cose finalmente possano funzionare. Ma in Italia – come ci documenta questa testimonianza – un pezzo di scuola che funziona esiste già, come del resto esistono tanti insegnanti/educatori che lavorano con passione e intelligenza. Un invito: anziché perdere tempo ed energie in infinite diatribe politiche e ideologiche su come dovrebbe essere la scuola, diamo spazio, facciamo innanzitutto crescere queste realtà che testimoniano un positivo già in atto: “molta osservazione e poco ragionamento conducono alla verità….”
SCUOLA/ Cosa significa valutare gli studenti?
In questi giorni sono divampate le polemiche sulla questione della valutazione in tante scuole italiane. Per un aiuto alla chiarezza su questo tema e mostrare come, con intelligenza e passione, ci si possa mettere all’opera per affrontare costruttivamente la questione educativa, mettiamo a disposizione di tutti una parte del “Promemoria sulla valutazione-verifica” che la Scuola paritaria Aurora–Bachelet di Cernusco sul Naviglio ci ha inviato
SCUOLA/ La formazione professionale in Italia resta al palo
Dopo le interessanti proposte della legge “Moratti” (53/03), che istituiva un doppio canale ad elevata permeabilità fra istruzione liceale e istruzione-formazione professionale, il successivo Ministro ha “smontato col cacciavite” la riforma e quello attuale non sembra intenzionato a ripristinarla. La formazione professionale in Italia paga il dazio ad una concezione intellettualistica dell’educazione e della cultura che considera il lavoro manuale una forma di subalternità culturale
SCUOLA/ Appunti di viaggio: la visita al "Colegio Santa Caterina" di Asuncion (Paraguay)
Diverse scuole, tra quelle aderenti alla FOE, hanno stabilito nel tempo gemellaggi con opere educative all'estero. Un esempio è quello tra l'istituto Tirinnanzi di Legnano e il “Colegio Santa Caterina” di Asuncion, in Paraguay; gli scambi sono curati da Eugenio Pagani, già Preside della Scuola Media Kolbe (appartenente all' Istituto Tirinnanzi) che ci dona in questo scritto alcune note di viaggio
SCUOLA/ Maestro unico: dopo i decreti attuativi, cosa cambia rispetto al modulo?
I Decreti approvati nei giorni scorsi dal Consiglio dei Ministri, seppure con qualche modifica rispetto alle intenzioni iniziali, sono tuttavia giunti ad abolire alle elementari il modulo a più maestri. Le famiglie ora potranno scegliere tra due modelli base che prevedono un unico maestro di riferimento (24 o 27 ore) e richiedere, compatibilmente all’organico assegnato alla scuola, un modello fino a 30 ore con attività opzionali o facoltative oppure il tempo pieno a 40 ore. In questi ultimi mesi, però, il ritorno al maestro unico è stato spesso presentato all’opinione pubblica come una novità stravagante che potrebbe ricondurre il sistema scolastico indietro nel tempo. Ma è proprio così? Lo abbiamo chiesto alla direttrice de “l’Aurora”, scuola primaria paritaria di Cernusco sul Naviglio (Milano)
SCUOLA/ Insegnare matematica: dalle scuole paritarie esempi di innovazione didattica
Mercoledì 10 dicembre u.s. si è svolto a Milano un incontro pubblico di presentazione del libro “Insegnare matematica. Esempi di buone prassi in Lombardia”, frutto di un progetto realizzato dalla FOE e finanziato dalla Regione Lombardia. Desideriamo offrirne una sintetica presentazione anche in questa rubrica, perché esso rappresenta un significativo esempio di come, in un contesto che favorisce la libertà di educazione e la collaborazione tra scuole (paritarie e statali), possono emergere utili indicazioni di rotta per un reale rinnovamento della scuola in tutto il nostro Paese
SCUOLA/ Una testimonianza dalla Nigeria: l’educazione come fattore di sviluppo
Nigeria: una realtà molto diversa dall’Italia ma nella quale, pur tra mille contraddizioni, si sta cominciando ad investire sulla scuola. Certamente ci troviamo di fronte a diverse condizioni sociali ed economiche, ma l’avventura dell’educazione non ha frontiere, così come il cuore dell’uomo. E dove la povertà e il degrado sociale sembrano invincibili, si accende “un cerino nel buio” grazie all’infaticabile opera di persone che non hanno timore a coinvolgersi con la realtà che c’è e costruiscono…
SCUOLA/ La nuova Formazione Professionale: una strada efficace per affrontare l’emergenza educativa
Per le scuole paritarie è sicuramente un momento difficile, ma anche la formazione professionale ha i suoi problemi finanziari. Eppure anche qui esistono esperienze (come quella del CFP Canossa) che aiutano i ragazzi- soprattutto quelli più in difficoltà- a recuperare la stima di sé e a rilanciarsi nella vita con una speranza. L’emergenza educativa si affronta anche così. Non tagliamo su ciò che vale davvero
L’ESEMPIO/ Scuola Familiare: un’esperienza di comunità educante
In questo numero della rubrica Il Paritario.net viene proposta l'esperienza di un'alleanza educativa che va avanti da più di vent'anni, la Scuola Familiare di S. Ilario d’Enza (RE), e che ha dato vita a una scuola libera che si regge unicamente sul volontariato. Un'esperienza eccezionale di questi tempi,e un segno di speranza per molti
SCUOLA/ Maestro unico: oltre le dispute ideologiche, l’esempio concreto dei modelli attuati in istituiti paritari
È quasi venuto a noia il discettare su maestro unico vs. team di docenti nella scuola primaria. È dunque opportuno fare alcune precisazioni a fronte di esperienze che numerosi istituti paritari stanno portando avanti da alcuni anni in merito all’organizzazione delle risorse umane presenti nella scuola
SCUOLA/ Due moniti per il governo: ripartire dalla riforma Moratti, e non tagliare i fondi agli istituti paritari
E’ un momento di forte apprensione per le scuole paritarie, strette tra l’ostilità di una cultura statalista che non sembra demordere e i danni procurati dal “fuoco amico”, segno di una persistente difficoltà a comprendere che se non si riparte dall’educazione, nemmeno l’economia potrà riprendere il suo corso
SCUOLA/ Un esempio di creatività dalla Media Paritaria S. Massimiliano Kolbe di Legnano: il Musical degli alunni
Un esempio di creatività, passione educativa, alta progettualità realizzata con modeste risorse; la riforma della scuola è già una realtà, basterebbe darle più spazio…
SCUOLA/ La bottega dell’apprendista insegnante
Giovanni Mocchetti, 62 anni, preside della scuola media paritaria Costamagna di Busto Arsizio, dà alcune indicazioni di metodo per gli insegnanti, guardando all’apprendista e al compito che lo aspetta
SCUOLA/ L’aiuto a chi ha difficoltà di apprendimento: una questione di sguardo
Tante scuole paritarie lavorano in silenzio per il bene dei giovani, a partire da quelli che hanno più bisogno. La metodologia didattica attuata dall’Istituto paritario “Vladimiro Spallanzani” di Casal-grande (RE) in aiuto agli alunni con difficoltà di apprendimento. VOTA IL SONDAGGIO.