SOMMARIO/ N° 43 - Dicembre 2011 - «Modelli» alla Prova. La dimensione sperimentale nello studio delle Scienze della Natura
Le scienze fanno sempre più ricorso ai modelli. A livello educativo è da evitare l’immagine fuorviante dei modelli come pure convenzioni senza alcuna pretesa di interpretare la realtà.