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SCUOLA/ L’io resiste ad ogni male: una terza media incontra Ungaretti sul Carso
Una sfida difficile. Un viaggio di istruzione sul Carso, per vedere e toccare i luoghi dove Ungaretti ha composto i ...
SCUOLA/ Lezione dialogata, via maestra per una ricerca comune di studenti e prof
La lezione dialogata è sempre un appello alla libertà dello studente. E cambia anche i prof, suscitando, se ci sono ...
SCUOLA/ Interrogare, far lezione e valutare: il “dono” di una ricerca comune
L'interrogazione dialogata offre al docente svariate opportunità di valutazione per un numero consistente di alunni. Occorre però una disciplina supplementare ...
SCUOLA/ “Caro Leopardi”: quando la lezione è un dialogo privato (senza schemi)
Un terzo modo di fare lezione dialogata esce dal più scontato impianto del dialogo verbale tra prof e studente. Che ...
SCUOLA/ Interrogare (con Manzoni e i Mille) per “ricominciare” dagli studenti
Un altro esempio, in due parti, di come a scuola si possa fare lezione dialogata anche durante l'interrogazione. Si tratta ...
SCUOLA/ Lezione dialogata, una ricerca comune ma senza rinunciare al prof
È possibile superare la lezione frontale a scuola senza assecondare esperimenti equivoci come "peer education", "flipped classroom" e simili? (1)
SCUOLA/ Educare i giovani richiede prof innamorati e liberi
È solo la figura del docente, non una tecnica didattica, che può trasformare l'insegnamento nella possibilità che accada il miracolo ...
SCUOLA/ Se l’ora di lezione si fa “malleabile” per inseguire la performance
Il rischio dell'educazione performativa è quello di mettere in secondo piano le conoscenze rispetto alle competenze, alterando una totalità (2)
SCUOLA/ Competenze, skills, Pasolini: le sfide che attendono risposta
La crisi drammatica del sistema scolastico rimette al centro una domanda ineludibile: a che cosa serve la scuola? (1)
