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LETTURE/ Lo stupore di un’assenza come motore della ricerca
"Stupirsi di fatti semplici: il linguaggio dell'uomo e i limiti della comprensione". Ne parlano oggi al Meeting Noam Chomsky e ...
LETTURE/ 1491, la scoperta del cervello
La prolusione di ANDREA MORO, linguista e prorettore della Scuola Superiore Universitaria IUSS-Pavia, in occasione dell'inaugurazione dell'anno accademico 2014-15
Cos’è (davvero) essenziale?
L'esperienza alla quale ci chiama la Chiesa è l'esperienza della ricerca del centro, dell'essenziale. Ma per questo, occorre essere coscienti ...
Emmeciquadro – Speciale n°12: SCIENZAeMETODO/La presenza dell’Infinità: gli Universali Linguistici
Il linguaggio come caratteristica esclusiva dell’uomo; l’esistenza di una varietà dei linguaggi, non comporta tuttavia un relativismo nella visione della ...
PAPA/ Da Francesco a don Giussani: cosa vuol dire “tornare come bambini”?
La recente meditazione mattutina di papa Francesco a proposito della corruzione e del tornare a parlare come bambini: una grande ...
IL CASO/ Ecco perché Obama vuole “venderci” la Luna
Il presidente degli Stati Uniti Barack Obama ha annunciato il proposito di voler mappare “tutto il cervello umano”. Un compito ...
SCIENZAinATTO/ Il Linguaggio, stoffa del Mistero dell’Uomo
Dopo un breve excursus storico l’autore entra nel merito della ricerca linguistica di frontiera, aprendo al lettore orizzonti, spesso sconosciuti, ...
LETTURE/ Stupirsi di fatti semplici, la lezione del “terzo Chomsky”
Oggi Noam Chomsky aprirà l'anno accademico della scuola superiore universitaria IUSS di Pavia. La presentazione di GIOVANNI GOBBER e il ...
I “pidocchi del pensiero”
Fin da bambini si ha cognizione di sé attraverso l’uso del pronome io. Eppure, spiega ANDREA MORO, non siamo ancora ...
PROTAGONISTI/ Nei cieli del linguaggio con l’occhio sulla stella di Bacone
Nel recente volumetto “Parlo dunque sono”, ANDREA MORO tratteggia il profilo di 17 protagonisti delle scienze del linguaggio. Tra questi ...
SCUOLA/ La lezione di Gian Galeazzo Visconti a chi vuol cambiare la scuola
Le antiche cattedrali costituiscono oggi il più serio atto d'accusa alla nostra classe politica; ancor più quando si tratta di ...
DIBATTITO/ Il mistero del linguaggio, ovvero: perché Gesù non ha scritto nulla?
ANDREA MORO affronta a livello linguistico il tema della certezza. “Sappiamo usare il linguaggio per veicolare la certezza, ma non ...
SCUOLA/ La buona, vecchia grammatica insegna a pensare come si deve
ANDREA MORO, linguista, raccoglie i temi del dibattito aperto da Carlo Fedeli sulla “ragione breve”, incapace di cogliere il tutto, ...
SCUOLA/ Figli dello sviluppo high-tech? No, dell’infinito
Lo sviluppo tecnologico renderebbe i bambini più intelligenti, capaci di azioni e intenzioni inaudite. Ma è davvero così? ANDREA MORO, ...
NEUROSCIENZE/ Linguaggio: la misteriosa nascita delle parole nel cervello umano
Cos’è una parola? Sembra una domanda semplicissima, ma la risposta non lo è altrettanto. Di questo si sono accorti, spiega ...
NEUROLOGIA/ Sbagliando non si impara, i misteri del nostro linguaggio
Prendendo spunto da un esperimento sulle scimmie condotto dal MIT, ANDREA MORO, coglie l’occasione per ribadire come, sebbene per le ...
NATURA UMANA/ Siamo buoni per scelta o per necessità?
ANDREA MORO smonta le tesi riduzioniste (e un pochino snob) del professor Umberto Veronesi, per il quale etica, filosofia e ...
NEUROMANIA/ Il cervello di Einstein e la ridicola pretesa di definire il genio
ANDREA MORO commenta la notizia riportata dai maggiori quotidiani nazionali e internazionali secondo la quale la genialità del più famoso ...
NEUROLOGIA/ I misteri del linguaggio, un dono che ci distingue dagli animali
La grande differenza fra uomo e animale, spiega ANDREA MORO, risiede nel linguaggio che, anche sotto l’aspetto neurologico, risulta essere ...
