Tutti gli articoli
Educare è un (bel) rischio
Educare è un rischio ed è anche un pericolo: si può sbagliare, fallire, far disastri e doverne scontare le conseguenze
UNIVERSITÀ/ Ciò che manca alla nostra ricerca per tenere i “cervelli” in Italia
I finanziamenti del Consiglio europeo della ricerca premiano gli studiosi italiani. Ma 30 progetti su 50 saranno realizzati all'estero. Per ...
SCUOLA/ Presenza, relazione, maestro: “istruzioni” per formare uomini liberi
La didattica a a distanza non può eludere la questione fondamentale dell’educazione: la scuola deve basarsi sul rapporto con un ...
SCUOLA/ Un nuovo patto tra giovani e adulti alla ricerca del senso delle cose
La pandemia ha riproposto con una urgenza inedita e in modo completamente nuovo la domanda fondamentale per chi fa scuola: ...
SCUOLA/ “Il rischio educativo”, il bello di una storia ricca di libertà e di conferme
Rileggere gli appunti di un convegno su "Il rischio educativo" di don Giussani, a quarant'anni dalla prima edizione. Per scoprire, ...
SCUOLA/ L’insegnamento della religione nella scuola pubblica ha ancora senso?
L'insegnamento dell'islam in 29 classi della scuola primaria dell'Assia, nel centro della Germania, merita una riflessione. Che senso ha insegnare ...
SCUOLA/ Ecco perché senza la tradizione non si può educare
La relazione di ONORATO GRASSI al convegno Il tempo della ragione organizzato dall’Associazione culturale “Il Rischio Educativo” sabato 10 marzo ...
SCUOLA/ Dalle paritarie 4 “lezioni” che fanno bene allo Stato
Un estratto del contributo di ONORATO GRASSI su Associazionismo e sussidiarietà nella scuola cattolica al convegno promosso dal Centro Studi per la ...
DIBATTITO/ Tre mosse per “abbellire” il (nuovo) mondo
“Perché la fede è importante in un mondo globalizzato?” è il titolo del primo seminario organizzato da Fondazione per la ...
SCUOLA/ Maestro-alunno, un’occasione per scoprire insieme le domande “sepolte”
ONORATO GRASSI ha concluso col suo intervento il convegno “La conoscenza nella scuola” organizzato dall’Associazione culturale “Il Rischio Educativo”. Ecco ...
SCIENZA&CLASSICI/ Educazione e cultura. Il costruttivismo come teoria dell’apprendimento [Reprint]
L’autore affronta i rapporti scuola-società e insegnamento–apprendimento con lo sviluppo di una scuola funzionale allo Stato e l’evoluzione del concetto ...
