SCUOLA/ Riconoscere i talenti senza omologarli: la lezione delle Fiandre
A causa del duo deleterio egualitarismo omologante, la scuola italiana tratta i talenti come studenti con disabilità cognitive. Occorre voltare pagina
AUTORI / Brunella Fiore
Brunella Fiore, assegnista di ricerca, ha conseguito il dottorato di ricerca in sociologia applicata e metodologia della ricerca sociale. È valutatrice esterna delle scuole e tutor di corsi del dipartimento di sociologia e di scienze della formazione presso l'Università di Milano-Bicocca. (linkedin) |
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SCUOLA/ Prove Invalsi 2018, i risultati scagionano le medie
Sono stati presentati ieri gli esiti delle prove Invalsi 2018. Buoni risultati nella primaria per quanto riguarda inglese. Le disparità tra livelli? Ci sono e sono precoci. BRUNELLA FIORE
SCUOLA/ Pagella, Invalsi e certificazione, arriva il "metro" dei voti
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SCUOLA/ Valutazione, guai a chiudere il cantiere
La valutazione è realmente a servizio dell'implementazione di pratiche migliorative: se ne è parlato a L'Aquila nell'ultimo congresso dell'Aiv. BRUNELLA FIORE
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SCUOLA/ Rilevazioni Pisa, ecco la nuova frontiera dopo i paesi Ocse
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SCUOLA/ Non basta la laurea o il diploma per lavorare, ora lo dice anche l'Ue
La Relazione di monitoraggio della Commissione europea del settore dell'Istruzione e della Formazione 2016 contiene importanti suggerimenti per il nostro paese. BRUNELLA FIORE
SCUOLA/ Prove Invalsi e ansia da prestazione, aveva ragione Tocqueville
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SCUOLA/ Valutazione esterna, alle scuole piace
La prima tornata della rilevazione di valutazione esterna delle scuole si è conclusa. L'Invalsi ha presentato un bilancio delle prime 175 scuole visitate, risultato positivo. BRUNELLA FIORE
SCUOLA/ Invalsi, ecco i progetti che fanno "parlare" i dati
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