SCUOLA/ Le nuove indicazioni “salvano” gli studenti e l’autonomia
Il Consiglio di Stato ha espresso parere favorevole sullo Schema di regolamento del Miur dedicato alle Indicazioni nazionali per il curricolo del I ciclo. Il commento ...
Indicazioni nazionali per l'infanzia e il I ciclo
Nel 2009 una commissione di lavoro voluta dall’allora ministro Gelmini inizia il lavoro di revisione e di sintesi di due precedenti norme: le Indicazioni Moratti (59/04) e le Indicazioni Fioroni (DM 31.07.07). Il documento, dal titolo “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione”, viene ultimato in bozza il 30 maggio 2012 e sottoposto alle scuole perché mandino le loro osservazioni entro il 30 giugno, termine poi prorogato al 7 luglio 2012. Il testo afferma: “Con le presenti indicazioni nazionali si intendono fissare gli obiettivi generali, gli obiettivi specifici di apprendimento e i relativi traguardi di competenze per ciascuna dispiplina o campo di esperienza. Sulla base delle Indicazioni nazionali le scuole elaborano il proprio curricolo”. Il dibattito e gli sviluppi
SCUOLA/ Il Miur e l’enigma del “piacere”
Dov'è finito l'amore per il sapere? GIOVANNI SALMERI propone alcune considerazioni a proposito della nuova bozza di Indicazioni per il curricolo scolastico ...
SCUOLA/ Il “quiz” da risolvere per riportare i ragazzi a imparare
Il varo delle Indicazioni nazionali per il primo ciclo della scuola è passato senza sollevare particolari questioni. Eppure, spiega FELICE ...
SCUOLA/ Se la “testa” dei bambini dà lezione a quella degli esperti
Occorre chiedersi se non sbagliamo attribuendo agli allievi forme di conoscenza che sono invece proprie degli adulti, sulla base delle ...
SCUOLA/ L’italiano nelle nuove Indicazioni? Alcune proposte di “riforma”
Le Indicazioni nazionali per il I ciclo e l’italiano. Le nuove Indicazioni potrebbe “imparare” molto dai Quadri di riferimento Invalsi. ...
SCUOLA/ La storia nelle nuove Indicazioni? “Sotto” il metodo, niente
Le Indicazioni nazionali per il I ciclo rischiano di essere un'altra occasione perduta. E la Bozza, a proposito della storia, ...
SCUOLA/ L’errore delle Indicazioni? Mettere i bambini nell’Ingranaggio
L’identità del bambino sta nel rapporto che la scuola riesce a stabilire con la famiglia. Ma la bozza di Indicazioni ...
SCUOLA/ De Mauro, Moratti o Fioroni, a queste Indicazioni manca un “padre”…
La prospettiva corretta è proprio quella di rimanere sul piano dell’indicare e non del prescrivere. Le nuove Indicazioni viste da ...
SCUOLA/ Indicazioni nazionali, cosa c’è di nuovo in matematica?
ROSSELLA GARUTI, docente e membro della commissione che ha elaborato la Bozza di indicazioni nazionali per il I ciclo, illustra ...
SCUOLA/ Se le Indicazioni nazionali mandano i bambini in catena di montaggio
Nella bozza di Indicazioni nazionali per infanzia e primo ciclo la scuola dell’infanzia è chiamata a prendere posto nella “filiera” ...
SCUOLA/ Non abbiamo bisogno di “piccoli storici” ma di bambini curiosi
Va letta con attenzione la parte dedicata alla storia nella bozza delle nuove Indicazioni per il primo ciclo di istruzione. ...
SCUOLA/ Le nuove indicazioni nazionali? Un copia-incolla mal riuscito
Il passaggio dalle Indicazioni Moratti (20004) alle Indicazioni Fioroni (2007) e all’ultima bozza, annovera imbarazzanti peggioramenti sui concetti più importanti. ...
SCUOLA/ Indicazioni nazionali, le scuole hanno scelto Fioroni. E ora?
Si è proceduto alla revisione/riscrittura delle “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione”. ...
