SCUOLA/ Tommy, Giorgio, Luca e Lucio: "camminando" si scopre sé stessi e il mondo
Ricomincia la scuola. In tre libri, tre storie diverse che hanno tutte in comune giovani apparentemente perdenti che riscoprono la forza e la gioia di vivere
AUTORI / Elisabetta Valcamonica
Elisabetta Valcamonica (1982), dopo aver frequentato il Liceo Scientifico "Paolo Frisi" di Monza si è laureata in lettere moderne all'Università Statale di Milano con una tesi sulla poesia italiana del '900. Ha insegnato italiano e latino in diverse scuole superiori della Lombardia. Ora è docente di materie umanistiche nella scuola secondaria di primo grado.
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SCUOLA/ Hugo Cabret, la bellezza di scoprire che tutto è per uno scopo
A volte, a scuola, in uno studente scatta qualcosa nell'animo di totalmente imprevisto. Una scintilla che apre alla scoperta di sé e del mondo
SCUOLA/ Il maestro Ugyen a Lunana: ciò che è vero rimane per sempre
Qualunque sia la condizione che viviamo nella scuola, il suo centro è un io che, in un modo o nell'altro, è messo di fronte a se stesso
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La guerra in Ucraina pone molte domande ai ragazzi. E la narrativa può aiutare ad attraversarle con storie significative
SCUOLA/ Se un libro (letto) diventa una scatola piena di sorprese
Un espediente, fuori dagli schemi, per appassionare giovani studenti delle medie alla lettura e trovare "l'ingrediente segreto" di un libro
A SCUOLA/ Con Neruda alla scoperta di parole maestose nel cuore dei ragazzi
Leggendo la storia del ragazzo che diventò Pablo Neruda i ragazzi vengono introdotti alla bellezza della poesia e alla scoperta di parole e domande cariche di fascino
SCUOLA/ Studenti e prof, lo sguardo di Edith Bruck per riscoprire le cose
"Il pane perduto" di Edith Bruck (1931) offre a studenti e docenti una prospettiva nuova con cui ricominciare l'anno scolastico
SCUOLA/ Piano estate: libertà e valutazione, due eredità per ricominciare a settembre
L'ideazione di un percorso, un laboratorio, i risultati, la valutazione. Una prof racconta il lavoro d'équipe del fatidico "Piano estate"
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L'alleanza scuola-famiglia è il contesto necessario e indispensabile per fare sì la rete e gli strumenti digitali non diventino un "mondo" neutro e disumanizzante
SCUOLA/ Competenza digitale, una domanda che solo nella realtà trova risposta
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SCUOLA/ Digitale dentro e oltre la pandemia: è l'adulto che decide?
Le misure anti-Covid hanno dato una spinta prima impensabile al digitale nella scuola. Si può dominare il processo senza rinunciare all'educazione?
SCUOLA/ Charlie Brown e Piperita Patty, la realtà è sempre una sorpresa
I Peanuts hanno molto da dire a chi fa scuola. Se in chi insegna non ci fosse un po' di Piperita Patty o Sally Brown, forse sarebbe un problema
SCUOLA/ Emilia Vergani, il dono (e il compito) di interrogare la vita dei giovani
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SCUOLA/ Studenti che si auto-valutano, una marcia in più che aiuta i prof
L'autovalutazione nella scuola è tutt'altro che un esercizio inutile: aiuta i ragazzi e le ragazze a percepire l'insegnante come un interlocutore
SCUOLA/ “Basta la domanda di due studentesse per uscire dal lockdown”
Tra entusiasmo e sospensione un nuovo anno scolastico è ricominciato. Ora si torna a parlare di Dad. Ma il desiderio di imparare si riaccende in uno sguardo
SCUOLA/ Lim, mascherine e scantinati: chi può fermare un’avventura così?
Studenti, prof, operai, presidi e vice: una passione comune, la voglia di ricominciare. Il bello dell'inizio. Un'avventura che non va interrotta
SCUOLA/ Terza media, Ungaretti: non c’è pandemia che tenga
A 50 anni dalla sua morte, Giuseppe Ungaretti è il poeta più amato e cercato dagli studenti. Le sue parole semplici e profonde aiutano a riguadagnare sé e la realtà
ESAME DI TERZA MEDIA/ Tutti i “buchi” del modello Azzolina (e alcune proposte)
In un video la ministra Azzolina ha detto come sarà l’esame di terza media. Alcune contro-proposte per non buttare via un momento importante
SCUOLA/ Parole gratis, un metodo per diventare grandi
Le parole nuove consentono si scoprire nuovi mondi, di esplorare volti nuovi della realtà. Un bravo prof deve saperne approfittare. Con metodo
SCUOLA/ La lezione di Betocchi e Asimov ai tempi del coronavirus
Molte scuole, chiuse per il coronavirus, stanno facendo didattica a distanza. Ma niente può sostituire la vicinanza stringente della lezione in classe
SCUOLA/ Suggerimenti ai prof (di storia) per non diventare schiavi del manuale
Insegnare storia richiede nel prof capacità di sintesi e libertà dagli schemi. Solo se narrativa e interdisciplinare la storia incontra l'interesse degli studenti
SCUOLA/ Scelta delle superiori, un metodo fatto di domande e compagnia
Gli studenti di terza media devono iscriversi alle superiori entro gennaio. In che modo i loro insegnanti attuali possono aiutarli nella scelta?
SCUOLA/ Fare bene le prove Invalsi? Chi si “allena” è perduto
Per fare bene le prove Invalsi la strada peggiore è fare addestramento ai test. Quella migliore è il normale lavoro di istruzione e di apprendimento
SCUOLA/ Semplicità e commozione, il metodo sempre nuovo del maestro Manzi
La figura di Alberto Manzi, famoso negli anni 60 per la trasmissione “Non è mai troppo tardi”, ha ancora molto da insegnare
SCUOLA/ Studenti e prof, vietato guardare gli altri solo con i propri occhi
“Dentro ogni persona c’è un mondo unico” e “non guardare gli altri solo con i propri occhi”: non sono slogan. Possono diventare esperienza proprio a scuola
SCUOLA/ La pazienza di imparare uno sguardo stupito sul mondo
Il poeta è l'uomo che più di noi sa vedere i richiami del mondo. Educare alla poesia a scuola è questione di sguardo, non di tecnicismi
SCUOLA/ Il “compito” assegnato dalle prove Invalsi ai prof di lettere
Elementi di riflessione per i docenti di lettere alla luce dei risultati del rapporto Invalsi. Come educare i giovani a comprendere un testo quando non ne sono capaci?
SCUOLA/ Gli scrutini, la pazienza e l’arte di inseguire le ombre
E se la scuola fosse un gioco di ombre? Dall’inizio dell’anno fino agli scrutini, in viaggio con Verónica Cantero Burroni e Adalbert von Chamisso
SCUOLA/ Esame di terza media, un’opportunità anche per prof e dirigenti
Compie 2 anni la riforma dell’esame di terza media. I prof dovrebbero far sì che un anno di scuola non sia passato inutilmente
SCUOLA/ Prima gli italiani? La “(ri)conquista” del mondo è un lavoro di tutti
Di recente il ministro Bussetti ha detto che tuteliamo tutti, “ma prima di tutto gli studenti italiani”. In realtà la “frontiera” riguarda ogni studente
SCUOLA/ Studenti in piazza per il clima, dietro gli slogan una domanda a noi adulti
Ieri i giovani sono scesi in piazza per la salvaguardia dell’ambiente. Quale appello, al di là delle loro intenzioni esplicitamente formulate, rivolgono ai loro educatori?
SCUOLA/ Una prof: gli scrutini dicono se siamo educatori o demagoghi
Ha fatto discutere il caso della dirigente romana che con una circolare raccomandava di non scendere sotto il 4 nel primo quadrimestre
SCUOLA/ “L’educazione”: aprirsi al mondo e all’altro per non morire
La storia di una ragazza di origine mormone che scopre nel mondo della scuola il proprio Io
SCUOLA/ Il segreto per sceglierne una piuttosto che un’altra
È il periodo di presentazioni e scuole aperte. Quell’aria frizzante e vivace che si percepisce in un open day indica il vero desiderio di conoscere
SCUOLA/ Il segreto di Gaudí e Padre Brown per studiare italiano e matematica
Oggi gli alunni sono incapaci di osservare. Tornare alle descrizioni può diventare un esercizio imprescindibile per saper vedere la realtà
SCUOLA/ Il segreto di settembre? E' in un castello di sabbia
Anche su una bella spiaggia assolata a Ferragosto si può imparare qualcosa. Insegnare è aprirsi continuamente al nuovo, l'omologazione è il nemico. ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Geografia alle medie, Tom Sawyer e una cartina prende vita
Imparare facendo da dentro le cose: vale per tutto, ma è il bello della geografia, un viaggio insieme al prof per farla ridiventare una cosa viva e reale. ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ "Didattica per competenze", c'è una realtà oltre gli slogan?
Il 22 maggio 2018 il Consiglio d'Europa ha stilato una nuova Raccomandazione sulle competenze chiave per l'apprendimento permanente. Quali sono le novità? ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Quell'io nascosto che attende solo di affiorare
Per scoprire il senso delle parole occorre immergersi nei dettagli della realtà e questo può avvenire a volte in modo imprevisto ed impensato. ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Programmi, materie, compresenze, dirigente: 4 idee per cambiare
Anche la scuola è una comunità; e questa sua caratteristica rinvia alla persona. Quattro punti di metodo per rendere più attiva e consapevole l’opera di chi vi lavora. ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Prova di italiano in terza media, un'esperienza di libertà ancora possibile
All'esame di terza media il tema è abolito? No, si chiede ai docenti di fornire nelle tracce strumenti che aiutino nello svolgimento. Ecco dove sta la sfida. ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Cosa c'è dentro la babele di aggettivi contenuti nelle pagelle dei nostri figli?
Il decreto attuativo della Buona Scuola, il 62/2017, ha introdotto novità in tema di valutazione. Che potrebbero disorientare le famiglie. Il punto di ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Studenti e prof, quando emerge il prodigio dell'io
La lettura e l'incontro con un libro possono generare una nuova esperienza, quella "lotta in cui ogni giorno ognuno di noi è impegnato per conquistare sé". ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Leggere ad alta voce in classe, la sorpresa di una bellezza inaspettata
Vale la pena leggere un libro in classe, ad alta voce? Ecco perché un'ora apparentemente estranea alla normale didattica diventa la più importante di tutte. ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ Promuovere l'"amore alla lettura" o il desiderio di conoscere?
Capita prima o poi, all'insegnante di lettere, che qualcuno gli dica che la scuola non favorisce l'amore alla lettura. Ma è davvero questo il primo obiettivo? ELISABETTA VALCAMONICA
SCUOLA/ "Il libro non serve a niente se non c'è una prof fantastica che te lo spiega"
Si conclude la riflessione di ELISABETTA VALCAMONICA sui problemi, le sfide e le opportunità di un anno di prova affrontato nella scuola statale. Il cuore vero della professione
SCUOLA/ Una prof: per favore, valutateci
Continua la riflessione di ELISABETTA VALCAMONICA sui problemi, le sfide e le opportunità di un anno di prova affrontato nella scuola statale. Perché i docenti non dovrebbero farsi valutare?
SCUOLA/ Un anno di prova, il bello di interrogare se stessi
"Sono stata immessa in ruolo nella fase A del piano straordinario di assunzioni previste dalla legge 107/2015". Una docente riflette su un anno di prova. ELISABETTA VALCAMONICA