Autore / Tommaso Agasisti

Terza e ultima puntata della relazione dell'autore al Meeting di Rimini. La centralità delle competenze socio-emotive o soft-skills (3)

Seconda puntata della relazione tenuta dall'autore al Meeting in occasione dell’incontro "La scuola si racconta": mettere a sistema le innovazioni ...

Pubblichiamo in tre puntate la relazione che l'autore ha tenuto al Meeting di Rimini in occasione dell'incontro "La scuola si ...

Chi attribuisce alle paritarie una crisi di iscrizioni e una forbice qualitativa, come fanno Checchi e De Paola su lavoce.info, ...

A giorni prenderà il via la terza fase di valutazione delle scuole italiane così come disegnata e prevista dal Snv ...

Con il 31 luglio si chiude il processo di redazione del Rapporto di autovalutazione (Rav) delle scuole. Ora il Miur ...

Lo strumento Eduscopio, lanciato dalla FGA nei giorni scorsi, promuove indubbiamente una cultura della valutazione, ma soffre di tre problemi ...

Che cos'è il "costo standard"? E' possibile calcolarlo per studente? Quello del CS è un problema che rischia di creare ...

Il ruolo di “regolatore centrale” dell’istruzione assunto tradizionalmente dallo Stato ha fallito il suo compito e va ripensato su base ...

Il rapporto del Cun sull’università presenta una situazione problematica, ma non si interroga sulle cause. Ecco, invece, le colpe (reali) ...

Il report The Learning Curve: lessons in country performance in Education appena uscito è stato subito ampiamente citato. Quali le ...

Rispetto all’università, le norme contenute nel decreto legge 95/2012 sembrano piuttosto “leggere”. Cosa non funziona nella politica del Miur? Il ...

Le dichiarazioni del ministro Profumo, secondo le quali non vi dovranno essere aumenti della rette, non sembrano adeguate alla realtà ...

Qualità dei docenti, abilitazione, reclutamento: su questo nodo si gioca il futuro del paese. La proposta di TOMMASO AGASISTI, VITTORIO ...

Cosa dicono davvero i dati relativi agli apprendimenti degli studenti di statali e paritarie? Se n’è parlato in un recente ...

Vale la pena riprendere il discorso sui dati che emergono dall’indagine OCSE-PISA2009. Possibilmente senza preconcetti. E non mancano le sorprese, ...

Se le scuole statali sono migliori delle paritarie, perché non tagliare i fondi a queste ultime? Ma il fatto è ...

TOMMASO AGASISTI rileva come nel dibattito sulla riforma Gelmini sia calato il silenzio sulle borse di studio. E con i ...

Il 30 per cento delle famiglie vorrebbe scegliere una scuola privata, ma non può per fattori economici. Un sostegno dello ...

Per cambiare in meglio l’università non basta agire solo sulle regole di funzionamento “interno” degli atenei - cosa che fa ...

Ad alcuni mesi dal Libro bianco sul welfare, un’analisi ai contenuti del Discussion Paper inglese, spiegano TOMMASO AGASISTI e GIUSEPPE ...

TOMMASO AGASISTI analizza approfonditamente i dati dell’ultimo rapporto invalsi sulle scuole primarie evidenziando i buchi neri del sistema educativo e ...

Il Consiglio dei Ministri venerdì non si è svolto, ma sono comunque emerse le informazioni sul testo della riforma dell’università ...

A fronte di numerosi dati alla mano, fra cui anche il famoso Coleman Report, e le cifre dell’OCSE, TOMMASO AGASISTI, ...

I media hanno salutato chi con più chi con meno entusiasmo l’ingresso del sistema di valutazione delle università finalizzato a ...

TOMMASO AGASISTI partecipa al dibattito, ospitato su queste pagine, intorno alle dichiarazioni contenute nel manifesto CDO “Una scuola che parla ...

Il Libro Bianco sul Welfare, di recente presentato dal Governo, si pone l’ambizioso obiettivo di identificare i principi cui ispirare ...

Se si ritiene che la regolazione attraverso meccanismi di finanziamento incentivanti sia la strada più corretta, meglio sarebbe avviare un ...

I provvedimenti varati dal governo intervengono su tre livelli: risorse per gli studenti, modifica del sistema di finanziamento, modifica del ...

Quanto più gli incentivi sono forti e ben disegnati, tanto più gli studenti si impegneranno, tanto più i risultati ottenuti ...