SOMMARIO/ N° 68 – Marzo 2018 – Conoscere per crescere

“Dov’è la Vita che abbiamo perduto vivendo?
Dov’è la saggezza che abbiamo perduto sapendo?
Dov’è la sapienza che abbiamo perduto nell’informazione?”

[Thomas Stearns Eliot, Cori da «La Rocca», 1934]

EDITORIALE
di Mario Gargantini

SCIENZAinATTO

Le nuove frontiere dell’ottica
di Sergio Musazzi

Abitabilità su scala locale, galattica e cosmologica (Parte III)
di Marco Fecchio, Luigi Secco e Francesco Marzari

SCIENZAinDIRETTA

La Teoria del Nulla. Stephen Hawking e la sua lunga lotta con Dio
di Paolo Musso

Meteorologia: fenomeni estremi, fenomeni complessi. Intervista a Ambrogio Volonté
a cura di Maria Cristina Speciani

SCIENZA&STORIA

Breve storia delle macchine a vapore
di Gianluca Lapini

SCIENZ@SCUOLA

Quale formazione per affrontare gli studi scientifici?
a cura della Redazione di Emmeciquadro

Metafora e narrazione (2). Mosaico di esperienze didattiche nella Scuola Primaria
di Anna Paola Longo

Sorprese di inizio d’anno. «Fare scienza» in lingua inglese alla Scuola Primaria: luci e ombre
di Maria Cristina Speciani

«Fare Scienza» alla Secondaria di Primo Grado: un percorso di botanica verticale e ricorsivo
di Angela Ivaldi

«Fare scienza» alla Secondaria di Primo Grado: rocce e minerali in un percorso teorico e pratico
di Chiara Parenti

L’angolo di Zio Albert – Primi passi nella Fisica
Forza e movimento
di Sergio Musazzi

SCIENZA&LIBRI

Galileo e la Bilancetta. Un momento fondamentale nella storia dell’idrostatica e del peso specifico
di Annibale Mottana – Recensione di Renzo Gorla

Storia della fisica italiana. Un’introduzione
di Angelo Baracca – Recensione di Maria Elisa Bergamaschini

La nascita verginale e la nascita della scienza
di Stanley L. Jaki – Recensione di Alessandro Giostra

NASA Mathematician Katherine Johnson
di Heather E. Schwartz – Recensione di Nadia Correale

Libri ricevuti. N° 68 – Marzo 2018

SCIENZAEVENTI

Stimare il pensiero del bambino per rinnovare la didattica della matematica
a cura di Raffaella Manara

IL PROSSIMO NUMERO

N° 69 – Giugno 2018 – Insegnanti e alunni: insieme in un’esperienza di conoscenza 

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