Scuola, torniamo ai Sumeri
Nella scuola dei Sumeri il maestro era considerato un padre. E rispettato come tale. Serve un nuovo rapporto tra giovani e adulti
AUTORI / Luisa Ribolzi
Luisa Ribolzi (1944-2023), dopo la maturità conseguita al Liceo Berchet di Milano nel 1963. Si è laureata in lettere moderne con lode all'Università Cattolica di Milano nel febbraio 1968 con una tesi in sociologia sulla cultura giovanile. Ha conseguito la specializzazione in sociologia presso il Cospos (Università Statale di Milano) nel 1970. Dopo due anni di lavoro alla Mondadori, redazione di Topolino, dal 1972 è tornata all'università e alla sociologia, lavorando come contrattista e ricercatore prima a Trento (1972-74) poi in Cattolica fino al 1987. In quell'anno ha vinto il concorso nazionale per professore associato in sociologia dell'educazione. Docente ordinario dal 2000, ha insegnato nell'Università di Genova fino al pensionamento (gennaio 2010) e poi come professore a contratto. È stata membro del consiglio direttivo dell'Ocse-Ceri in rappresentanza dell'Italia, vice presidente dell'Anvur e fellow della Fondazione per la Sussidiarietà.
TUTTI GLI ARTICOLI
Un "Patto" per rimotivare i giovani
Il 5 ottobre si è celebrata la Giornata Mondiale dell'insegnante. Utile quest'anno riprendere in mano il Patto educativo globale proposto dalla Chiesa
Scuola, il problema delle priorità
Tra chi si occupa di scuola, ricorre sistematicamente l'affermazione che i problemi sono sempre gli stessi, e i decisori politici sembrano incapaci di fissare delle priorità
Scuola, la fiducia che non c'è più
Un anniversario passato sotto silenzio è quello dei decreti delegati del ’74. Dovevano aiutare la democratizzazione della scuola, ma è andata in una altro modo
Competenze non cognitive, ora la legge ascolti l'esperienza
Qualche giorno fa è stato approvato alla Camera il disegno di legge sull'introduzione sperimentale delle competenze non cognitive nel metodo didattico
I dati "snobbati" sulla scuola
La base su cui costruire una politica educativa efficace è la conoscenza approfondita della situazione, grazie alla raccolta e all'interpretazione dei dati
Insegnanti alla ricerca di un'identità
Sembra farsi strada la fine del mito del "docente unico", o meglio del ruolo docente come indifferenziato per compiti, tempo impiegato, posizione nella gerarchia
Il Festival di Sanremo della scuola
L'esame di maturità si è svuotato di significato. Lo si vede molto bene se si considerano quattro finalità che gli sono attribuite. Una proposta di riforma
Scuola, la politica del personale che manca
La scuola è senza dubbio la più grande impresa italiana, eppure non si parla mai di "mercato del lavoro" della scuola
Alternanza, alcune domande a Valditara
Nel Decreto lavoro approvato il primo maggio si interviene anche sull'alternanza scuola lavoro, o meglio sui PCTO, percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento
Scuola, cosa abbiamo imparato dalla pandemia
Al convegno dei sociologi dell'educazione è stato presentato un volume sull'impatto avuto dal lockdown dovuto alla pandemia sul sistema educativo
Compiti a casa: apprendimento o "lavoro in miniera"?
Recentemente si è riacceso il dibattito pubblico, con gruppi favorevoli e altri contrari, sui compiti a casa che vengono dati agli studenti
Soft skills a scuola, si può già fare qualcosa
Dalle esperienze già realizzate in altri Paesi è possibile trarre alcune considerazioni utili nel dibattito relativo alle competenze non disciplinari socio-emotive
L'epoca delle competenze tristi
Il 2023 è l'anno europeo delle competenze. Ma la definizione che l'Ue stessa dà di questo termine appare piuttosto riduttivo
"Vivere per lavorare o lavorare per vivere?"
Il vero problema non è mandare in pensione le persone il più presto possibile, ma al contrario di trattenerle, garantendo loro anche un adeguato supporto formativo
Merito ed equità, si possono conciliare gli opposti?
Merito ed equità sembrano essere agli antipodi. Dipende, però, da cosa si intendere per merito e quale ruolo si assegna alla scuola
SCUOLA/ Stipendi differenziati e fondi privati, ecco perché dobbiamo voltare pagina
Stipendi differenziati nella scuola? Sì, perché non può vincere il monopolio sindacale. I fondi privati? Non c'è altra strada
Valutazione e merito: problema o opportunità?
La valutazione, come il merito, non è una dimensione della scuola, ma della vita, e non va tenuta fuori dal percorso educativo
Scuola, le 4 E per un programma di Governo
Equità, eccellenza, efficacia, efficienza sono le parole chiave per la scuola. Potrebbero da sole esaurire il programma di Governo dei prossimi anni
Nessuno si salva da solo (anche a scuola)
Alcuni termini stranieri che esprimono concetti complessi si riferiscono a tratti della personalità, con una definizione più tecnica character skill
Il “segreto” di una scuola per tutti
Per rispondere ai bisogni dei più deboli è certamente opportuno pensare anche a provvedimenti mirati, ma il primo passo è cominciare a far funzionare la scuola di tutti
La scuola, il merito e Gaber
Il problema della scuola italiana, su cui davvero bisognerebbe discutere, non è quello di misurare o premiare il merito, ma quello di generarlo e supportarlo
Scuola, ricostruire la fiducia
Nella scuola la dimensione del dono è stata sostituita dall'enfasi sui diritti. La prima, più della seconda, è il pilastro di un scuola di qualità
La svolta che manca sulle scuole paritarie
In Italia non si parla dell'effettiva realizzazione di quel sistema scolastico nazionale che è composto di scuole statali autonome e di scuole paritarie
SCUOLA E UNIVERSITÀ/ "Ministri Valditara e Bernini, salviamo l’istruzione dalla burocrazia"
I nuovi ministri di Viale Trastevere sono Valditara all'Istruzione e Bernini all'Università. Devono colmare un vuoto. Soprattutto nella scuola
Il ministro che servirebbe alla scuola
Si sta lavorando alla formazione del nuovo governo. Dovrebbe essere l'occasione per ridare alla scuola la centralità che merita
SCUOLA/ Docenti, libertà di scelta e autonomia: tre temi in "soccorso" dei partiti
I programmi elettorali di tutti i partiti, da destra a sinistra e centro, sono semplici cerotti applicati su ferite molto più grandi. Ma una soluzione c'è
SCUOLA/ E se il Pnrr “adottasse” l’Alta formazione artistica e musicale?
Sono un'eccellenza della formazione terziaria italiana e attraggono studenti da tutto il mondo. Però le Afam necessitano di un intervento
SCUOLA/ Dalla formazione al lavoro, ecco il riassetto da fare (a leggi vigenti)
Scuola: va migliorato in fretta il sistema di transizione formazione-lavoro e potenziata la formazione permanente. Ecco una proposta fattibile in tempi brevi
SCUOLA/ Da burocrati a professionisti: ecco come salvare i docenti (e gli studenti)
Alla scuola servono buoni insegnanti: a questa ovvietà però non fa riscontro da anni alcuna iniziativa. Ecco una proposta
SCUOLA/ E prossimo governo: equità e qualità, un programma realistico in 7 punti
È possibile avere una scuola più equa e al contempo di qualità? Ecco sette cose fattibili a legislazione vigente
SCUOLA/ "Mega-riforme? No grazie, c’è di più importante da fare"
Di solito chi va al governo si propone di fare una "grande riforma". Scordandosi poi di realizzarla. Prima serve altro. Ecco le priorità
L'io al lavoro, il lavoro per l'io
Sono molto interessanti i risultati delle ricerche che esaminano l'influenza delle competenze non cognitive nelle attività lavorative, analizzando le richieste delle imprese
Scuola, oltre lo smarrimento
Solo un'educazione che abbia l'obiettivo di far crescere, insieme, ogni singola persona e ogni gruppo è "produttiva". Alla scuola italiana serve una nuova cornice
Scuola, il cambiamento necessario
Si parla spesso delle "competenze non cognitive" in modo impreciso o che si presta a equivoci. È bene capire di cosa si tratta davvero
SCUOLA/ Legge sulle soft skills: i veri obiettivi e il compito dei prof
La Camera ha approvato il ddl sulle competenze non cognitive contro la dispersione scolastica. Ora serve una risposta del sistema che sia all'altezza
SCUOLA/ Che cosa serve per avere giovani capaci di ascolto e relazioni?
"Le tendenze della comunicazione" (1951) di Harold Innis andrebbe riletto. Capacità di ascolto e relazioni, ecco il vero compito della scuola oggi
SCUOLA/ La nuova sfida delle competenze mette sotto scacco i prof
Il Wef ha aggiornato l’elenco delle competenze più richieste per il lavoro. Che mette a nudo come la scuola sia afflitta da schemi troppo rigidi e perciò superati
SCUOLA/ Cattolici, autonomia e paritarie: 4 ragioni per un impegno comune
E' possibile un impegno unitario dei cattolici a favore di una scuola autenticamente autonoma e paritaria, disponibile per tutti? Ecco 4 valide ragioni per farlo
SCUOLA/ "Blended": sta nel whisky il segreto della (nuova) didattica?
La Dad è arrivata per restare: l'emergenza ha accelerato i tempi di un cambiamento già in atto. Va però gestita diversamente
SCUOLA/ Le competenze non cognitive sono la "persona intera" che abbiamo smarrito
Le soft skills non sono un alieno che tenta si scardinare il fortino dell'educazione tradizionale. L'autrice risponde alle critiche di G. Zanello
SCUOLA/ La valutazione come perno di una “maturità” divisa in due: perché no?
L'esame di maturità andrebbe sdoppiato in due stadi: uno uguale per tutti e l'altro specializzato a secondo del proseguimento deciso dagli studenti
Scuola, aprirsi all’esperienza non è classismo
Le competenze non cognitive sono collegate ai risultati scolastici e sono importanti nel processo di apprendimento dei nostri ragazzi
SCUOLA/ Aperta d'estate: più relazioni per salvare anche italiano e matematica
Il progetto "A scuola d'estate" è buona cosa: serve recuperare terreno sul piano delle relazioni interpersonali minate dal Covid
SCUOLA, COME RIAPRIRE?/ Frequenza, orari, prof: ecco perché devono decidere i presidi
Ieri il Governo ha incontrato le regioni per trovare una soluzione sulla riapertura delle scuole. Avverrà al 60% minimo degli alunni in presenza
SCUOLA/ Caso bocciature, ecco una soluzione per non rinunciare al merito
Dovrebbe essere imminente un'ordinanza del ministro per fare chiarezza sulle bocciature. Una mega-sanatoria sarebbe un grave errore
SCUOLA/ Il ministro Bianchi è una garanzia: è stato censurato da Azzolina
Il neoministro Bianchi ha coordinato un comitato di studio per la ripartenza della scuola, ma il rapporto è stato messo a suo tempo in un cassetto
SCUOLA/ Preiscrizioni alle superiori, cinque idee per fare vero orientamento
Le preiscrizioni alla secondaria sono eloquenti. I problemi sono molteplici, dalle scuole sovraffollate alla scelta, e andrebbero affrontati insieme. 5 proposte
SCUOLA/ Esame di maturità, 4 idee (fattibili) per salvarlo
Il Miur sta lavorando a definire struttura e modalità di svolgimento dell’esame di maturità. Ma non c’è traccia di un riassetto serio e complessivo Ecco una proposta
SCUOLA PROLUNGATA A LUGLIO E AGOSTO?/ Una ricetta che non funziona, ecco perché
Ieri sono riprese le lezioni, ma non per tutti gli studenti. C'è chi propone di allungare l'anno scolastico nei mesi estivi: una ricetta irrealistica
SCUOLA/ Testa, mani e cuore: alcune ricette per spendere bene i soldi del Recovery
La scuola è un’attività "economica" e alti livelli d’istruzione garantiscono percentuali maggiori di Pil. Ma l’Italia ha pochi laureati e sbagliati
SCUOLA/ Soft skills, la “materia oscura” alla base delle eccellenze
Una ricerca sulle “competenze non cognitive” ne dimostra il ruolo formativo: come sia possibile identificarle e valutarle ce lo spiega Luisa Ribolzi (Fellow Fondazione per la Sussidiarietà)
SCUOLA/ Senza autonomia e libertà di scelta i soldi del Recovery Fund saranno buttati
Questa scuola, centralistica e a monopolio statale, non merita un euro di Recovery Fund, che senza riforme (da fare prima) andrebbe subito sprecato
SCUOLE, COME RIPARTIRE?/ Delegarle a fare da sé, i soldi per farlo e la valutazione
Un governo ondivago, un ministero incapace di decidere, una disattenzione generale: la scuola invece ha bisogno di persone competenti e responsabili
SCUOLA/ Il centralismo di Arcuri lascerà le scuole ancora più sole
Il decreto Semplificazioni ha previsto un commissario per “l’ordinato avvio dell’anno scolastico”. Sarà Arcuri, amico del premier. Una nuova dose di centralismo
SCUOLA, LINEE GUIDA/ 1 miliardo di errori che tradiscono studenti, famiglie e prof
Ieri, trovato l’accordo in conferenza Stato-Regioni, Conte e Azzolina hanno fatto una deludente conferenza stampa. Il rientro a scuola sarà il caos
SCUOLA/ Paritaria e statale: Gabanelli, chi bara sui numeri?
Il nodo dei finanziamenti alle paritarie è cruciale per capire come e quanto l’istruzione continui a non essere oggetto di politiche all’altezza
SCUOLA/ “Aprire sì, no, come”: l’ultima vera sperimentazione da non perdere
Dall’aiuto alle famiglie e alle fasce più deboli alla possibilità di sperimentare modelli diversi: ecco come e perché si possono riaprire gradualmente le scuole
SCUOLA/ Sbagliato chiuderle fino a settembre: ecco il piano (graduale) per riaprirle
Perché fra metà maggio e inizio settembre non si lascia alle scuole l’autonomia di sperimentare una fase 2 riaprendo e utilizzando forme di insegnamento misto?
SCUOLA E CORONAVIRUS/ Creatività e rigore: i prof all’altezza del “cigno nero”
Il mondo della scuola con il “cigno nero” del coronavirus ha dovuto modificare l’approccio all’insegnamento. Ci saranno cambiamenti irreversibili
SCUOLA/ Test Invalsi fuori dalla maturità: Guareschi aveva già capito tutto...
C'è chi chiede di escludere i test Invalsi dalla documentazione per gli esami di maturità. Meglio il soggettivismo valutativo. Costoro preferiscono gli Edo Food di Giovannino Guareschi
SCUOLA/ La rapina dello Stato ai danni delle paritarie
Le scuole paritarie sono sottoposte ad un vero proprio sistema penalizzante da parte dello Stato: una sussidiarietà alla rovescia definibile come “poaching”, bracconaggio
SCUOLA/ E qualità dei prof, i numeri che dicono cosa fare (e subito)
La cultura non si identifica con i risultati nei test di apprendimento, ma certo possiamo considerarli un allarmante sintomo che nella scuola molto va cambiato
SCUOLA/ Dai docenti al merito, i punti che Fioramonti non può dimenticare
Dalla formazione professionale ai precari, dal merito all’alternanza: tutti nodi principali sul tavolo del nuovo ministro dell’Istruzione
SCUOLA/ “Infanzia” eccellente, prof vecchi, troppi Neet: l’Italia secondo l’Ocse
Ieri l’Ocse ha divulgato il Rapporto “Education at a glance” 2019. L’Italia ne tempo ha fatto alcuni modesti progressi, ma i nodi restano
SCUOLA/ Quella “buona” non fa prigionieri gli studenti
Si guarda alla scuola come ad un luogo in cui si contende non sulla qualità o sull’efficienza, ma sull’esercizio del potere. Una direzione sbagliata
SCUOLA/ Paritarie e cattoliche? Inutili e incerte
270mila scuole in 107 paesi, 62 milioni di studenti. È la realtà delle scuole cattoliche. Se ne è parlato al recente convegno dell’Oiec
SCUOLA/ Esperienza e storie: così i nonni conquistano la stima dei ragazzi
L’associazione Nonni 2.0 ha organizzato un concorso. Sono arrivati più di 2mila elaborati che raccontano quanto sia importante la loro presenza nella vita dei giovani
SCUOLA/ Senza una riforma (vera) dei finanziamenti non c’è sistema che tenga
Una vera riforma di sistema premierebbe le scuole buone a scapito delle cattive e metterebbe le famiglie in condizione di scegliere. Niente da fare
SCUOLA/ Più formazione, qualifiche e soft skills, tutte le competenze (ignorate) per trovare lavoro
Qualche riflessione, sulla base dei prossimi dati Excelsior, dedicata a chi deve iniziare le superiori o decidere cosa fare dopo il diploma