Articoli 2008 di Educazione

Da questo autunno è stata avviata dal MIUR e dall’INValSI una campagna di informazione sugli obiettivi e le modalità dell’indagine, con l’intento di invitare tutti a viverla con consapevolezza e serietà

Per lo Stato l’educazione è, e resta, compito suo, per il quale, se non è in grado di farlo, si compiace di avvalersi di altri soggetti, concedendo loro di intervenire, ma, appunto, solo se lui non è in grado di coprire il fabbisogno

Puntare tutto sui programmi, discostandosi il più possibile dall’impianto della legge Moratti; rivedere il sistema scolastico generale, lasciando in secondo piano per ora l’autonomia e il ruolo delle Regioni. Questa l’opinione di Giorgio Israel, docente di Matematica alla Sapienza di Roma, e collaboratore del ministero dell’Istruzione, per cui lavora a un Tavolo per ridefinire i profili di formazione degli insegnanti

“L’ampio dibattito” annunciato dal ministro Gelmini, che si snoderà lungo tutto il prossimo anno, deve avere al centro il rifiuto dello statalismo centralista, il recupero del valore culturale della riforma Moratti e, soprattutto, il porre al centro la questione educativa, senza la quale nessuna riforma si giustifica

A partire da questo anno scolastico 2008/09 e già dagli scrutini intermedi, l’art. 2 del Decreto Legge 137 del 1 settembre 2008 introduce dei cambiamenti nella valutazione del comportamento degli studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado. Ecco cosa cambia

Gli interventi che si sono susseguiti in questi giorni a seguito della presentazione della Finanziaria hanno messo in evidenza un preoccupante arretramento culturale nell’affrontare il problema della parità nel nostro Paese. Occorre riproporre con forza la “cultura della parità”

La statalizzazione della scuola italiana aveva trovato un primo capovolgimento nella riforma Moratti, da cui era emersa anche la valorizzazione, educativa e culturale, della formazione professionale e del lavoro. Che fine ha fatto tutto questo? Secondo il professor Bertagna, nell’anno in più di tempo che la Gelmini si è presa, sarà opportuno riprendere in mano quel progetto

Nel documento sulla valutazione preparato per l’Invalsi emerge chiaramente la spinta ad instaurare un sistema di confronto tra le varie scuole, che ora in Italia non esiste. Anche i docenti, come spiega Andrea Ichino, sono pronti a una svolta sul piano valutativo: sono in molti a non sopportare più un sistema che, di fatto, premia i peggiori

Ospitiamo l’intervento di Max Bruschi, consigliere del ministro per l’Istruzione, che risponde alle critiche, mosse anche da ilsussidiario.net, in merito alla decisione di rinviare la riforma delle superiori. Il ministro avrebbe deciso di aprire un dibattito con tutte le parti direttamente coinvolte nel riordino della scuola secondaria superiore

Sul sito dell’Invalsi è stato pubblicato un documento che dà indicazioni programmatiche su come impostare un sistema di valutazione nel nostro Paese. Il professor Checchi, tra gli autori del documento, spiega che cosa ha frenato finora la presenza di una vera valutazione nella scuola italiana, e come fare per uscire da questa situazione

Le direttive del Ministro che individuano le attività di valutazione da realizzarsi nel prossimo triennio vengono collocate ufficialmente sul sito dell'INVALSI, insieme ad un documento che si potrebbe definire di ispirazione programmatica. I contenuti di questa direttiva e la prospettiva strategica del documento che la accompagna potranno avere molta influenza sui destini della scuola italiana

La stampa nazionale ha parlato di un eventuale ripristino dei finanziamenti alla scuola paritaria come un “favore” fatto ai cattolici. Questa è l’ennesima dimostrazione del provincialismo del dibattito in Italia su scuole statali e non statali. Ma l’esistenza di un sistema misto, in cui i genitori possono scegliere fra proposte diverse, è l’unica reale garanzia di tutela della libertà del cittadino

Questa mattina il ministro Mariastella Gelmini ha partecipato al Consiglio Nazionale dei Presidenti delle Consulte provinciali degli Studenti, l'organo maggiormente rappresentativo degli studenti italiani, accolta da un «lungo applauso». Una vera e propria "sorpresa" rimarcata anche da Viale Trastevere

I dati TIMSS appena pubblicati, relativi all’apprendimento della matematica e delle scienze parlano di risultati molto buoni per la quarta elementare, mentre danno un giudizio negativo per la terza media. DANIELA NOTARBARTOLO fa il quadro della situazione